Unit 8 She wears a white and black sweater.设计意图

Unit 8 She wears a white and black sweater Period 1 教学目标： 1、能听懂、会说、会认读新词brown, grey, shoes, socks, sweater, skirt, dancer. 2、

能用He\she wears...描述他人的服装。

3、

指认颜色及服装。 4、向同伴告知自己的服装，描述他人的服装。 教学重点难点： 1能听懂、会说、会认读新单brown, grey, shoes, socks, sweater, skirt, dancer.

2、

能用He\she wears...描述他人的服装。

3、

名词的复数形式 教学准备： 单词卡片、教学挂图、多媒体课件

教学过程： Step 1 Warm-up 1 Greetings. 2 Sing the song Colour song. 3 Revision :Talk about the colours. Step 2 Presentation 1 New words Learn these new words: brown, grey ,shoes, socks ,sweater, skirt, dancer 2 Quick response 老师拿出图片读单词，若图片与单词相符，学生跟读；若图片与单词不符，学生保持安静。

3 The dialogue (1 Listen and answer) 学生听音，听音前，给出任务：谁在表演？她的毛衣是什么颜色？她的鞋子和裤子是什么颜色？ （2 Listen and find. ）

打开书，阅读课文，找出问题的答案，检查刚才自己听到的是否正确。 （3 Listen and repeat. ）

教读单词：dancer 教读句子

，听音，跟读，引导学生正确模仿，提醒学生注意模仿语调，读出疑问、感叹的语气。 （4 Look and say. ）

看图用自己的话来描述熊猫小姐的穿着。

（5Read and act 分角色扮演 Step3 Act and play 服装搭配师： 老师展示

一些服装的图片，二至四名学生为一组，老师发放人物简笔画给学生，学生为人物的服装进行颜色搭配和设计。 小组针对自己的设计进行讲解。评选出最佳服装搭配师。

Step 4 Homework 1 读单词 2 听碟，读对话，并试着表演对话。 3 在纸上为自己或同学、家人设计服装并进行介绍。