C第二课时教学设计

三年级上册Unit 6 第六课时

教学目标

1，能借助图片读懂

story time中的故事

2，熟练掌过生的相关英语表述，

数数学点点

1，重点：正E确理解句子；

I her＇

A Zoom！

I have two gifts 2，难点：理解单词surprise的意思

体

1，

Story time的VCD或录像。

2，录音机和磁带。

3．Zip和

Zoom的头饰、礼物和生日蛋糕

4．图片片和单词卡片

过程

一、热身（Warm＝up）

let's don Show me six. Show me seven. Show me eight. Show me nine. Show me ten 师生一起边说边出示手指头。

二、复习（

Revision）

1. Make a dialogue 活动方式：两人一组用本单元所学的内容自编对话并表演。教师巡视，从中抽取

几组到台前表演。如

SI: Hello, S2. S2: Hi, Sl. Happy birthday! SI: Thank you. let's eat the birthday cake. S2: How old are you? .66((20 oo. S28－S1：（做插蜡烛状，边插边数）One，two，

three，s，nlne 学視

2．快速抽读学过的单词

3，数师利用多媒体课件呈现以下算术题，比一比，看看谁算得快。

one x three four X two five+onea seven-four- ten+twos four +six nine÷

three= ten eight two+three- 三、新课星现（

Presentation 教学C．

Story time 1．教学单词

surprise。

教师拿出事先准备好的礼物，递给一个学生，当学生出现惊奇的表情时，教师说

1t＇

s a surprise．接着告诉学生：

surpr1se是“惊奇、惊喜”的意思。板书：

surprise，让

学

生边做惊奇的神神情边说

surprise 2．教师播放

Story time的录像，让学生先初步感知这个故事。

3．师生问答：

T: Where are they? S1：在Zoom的家里

T: How many candles? S2: Six 4．教师播放录像，学生逐句跟读。

5．教师去掉声音播放录像，让一些学生为录像配音。

6．学生表演故事。

四、现固与拓展（

Consolidation and extension 1．

Play a game；听指令，拨数

教师准备好几个计数器（数学课上用的那种）。每两个小组共同使用一个。游戏

规则：两个小组各选派一名学生参加比赛，参加比赛的学生听到对方小组同学用英文

说出10以内的数字后，马上在计数器上拨出该数字。结果正确的学生可以加一分，

错误的不加分。然后再选派第2名学生继续比赛，直到每个学生都被轮到一遍。最

后看哪个小组得分最多，哪个小组就获胜。

27此游戏还可让被选的学生在计计数器上拨出数字，让对方小组的同学马上说出英

文，说对的加分，没说对的不加分，

2．

Play a game t将英文数字拖到相应的火车车厢

教师先播放L．et＇

s learn的录音让学生一起听一听单词1～10的读音，再让学生

将打乱顺序的数词拖动到相应的火车车车厢（可请学生上台亲自操作课件来拖数字）

教师可利用课件中的记时器，看看谁拖得最快最熟练，并及时奖励表现得好的学生，

五、家庭作业（

Homework）

1．听录音，跟读

Story time中的内容。

2．完成活动手册配套练习

板书设计

Unit 6 Happy birthday! Surprise! I have two gifts. let's eat the cake!

教学反思

本节课的导入部分，通过说et＇s do，让学生在韵律中复习了上节课所学

的单词，营造了很好的英语学习国，拉近了师生间的情感距离，消除了学生的

紧张心理，为投入本课的学习创造了积极的心理状态。接着通过自编自演时

话，训练了学生综合运用所学向型进行交流的能力，让学生在学习语言的同时，

学会了与人交流、与人合作。在教学

Story time时，先教学新词

surprise，为学

生理解故事扫清了障碍；接着通过观看故事录像，让学生整体感知了故事情节；

再通过回答问题，了解了学生对故事的理解程度；最后通过跟读、配音、表演

环节，让学生巩固了所学的语言，加深了对语言的理解。