7 认识磁铁评课稿｜教案在线预览

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《认识磁铁》教学设计一、教学目标1、知道磁铁具有磁性，可以直接或隔着一段距离对铁、镍等材料产生吸引作用。2、能依据已有的经验，预测磁铁能吸引哪些物体。3、能简要讲述探究的过程及结论，并能够与同学讨论、交流。3、对探究磁铁的特性持续表现出兴趣。能按实验要求进行合作性的探究学习。4、能尊重事实，具有用事

资料类型：教学教案文档

所属课文：7 认识磁铁

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2018-05-21 00:35:00

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学校：建始县业州镇七里坪小学

7 认识磁铁评课稿

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关键词：7 认识磁铁评课稿

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《认识磁铁》教学设计

一、教学目标

1、知道磁铁具有磁性，可以直接或隔着一段距离对铁、镍等材料产生吸引作用。

2、能依据已有的经验，预测磁铁能吸引哪些物体。

3、能简要讲述探究的过程及结论，并能够与同学讨论、交流。

3、对探究磁铁的特性持续表现出兴趣。能按实验要求进行合作性的探究学习。

4、能尊重事实，具有用事实说话的意识。愿意倾听别人的发言；乐于表达自己的观点。

二、教学重、难点：

1、知道磁铁具有磁性，可以直接或隔着一段距离对铁、镍等材料产生吸引作用。

2、能简要讲述探究的过程及结论，并能够与同学讨论、交流。

三、教具准备：

1、6个学生一组，每组活动材料：条形磁铁一块。

不同材料的钥匙，布条，木块

，铜丝、铝片、玻璃弹珠一颗，透明胶带一个、曲别针少许、夹子，橡皮擦，铁片，塑料盒两个（用于盛上述材料）。学生实验报告单每小组一张。

2、学生准备：铅笔等学习用具。

四、教学过程

（一）引言揭题

故事激趣引入，板书课题。

（二）新课探究

1、认识磁铁

了解学生在日常生活中看到过哪些形状的磁铁。

课件展示不同形状的磁铁，知道磁铁的名称与形状有关。

2、认识磁铁具有磁性

预测，填表，能被磁铁吸引的划“√”，不能吸引的划“×”（课件展示表格，教师讲解如何填写）

汇报（点两名同学汇报）

分组实验

A、演示如何使用条形磁铁吸引物体。

B、出示实验要求

C、学生动手实验

D、汇报

3、探究磁铁能吸引含铁的物体。

4、探究磁铁能隔着一段距离吸引含铁的物体

两名同学上前在老师的指导下演示实验。

分组实验

得出结论：磁铁能隔着一段距离吸引含铁的物体。

（三）交流讨论生活中哪里会用到磁铁。

（四）总结

今天我们学到了一些什么有趣的知识？（学生汇报）

关于本教案的常见问题

Q：7 认识磁铁评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 认识磁铁》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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