B教学设计实例｜教案在线预览

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15-16学年第1学期三年级导学案主备：王会娟审核：王立坤年级主任：杨立平编号：( 1-4 )学生姓名第小组班级授课教师教师评价课题Unit1 B let’s talk 课型New 学习1.能听懂

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-05-10 00:23:00

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学校：滦州市榛子镇于家营小学

B教学设计实例

未知

2018-05-10 00:23:00

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关键词：B教学设计实例

正文

15-16学年第1学期

三年级导学案主备：

王会娟审核：

王立坤年级主任：杨立平编号：( 1-4 )

学生姓名第小组班级授课教师教师评价课题

Unit1 B let’s talk 课型

New 学习

1.能听懂会说“what’s your name? My name is ..”。

2.能通过小组活动和展示活动，培养小组合作的意识。

目标

3能正确的自我评价和对他人评价，培养自信心。

学生活动

教师指导

一、1、大家一起唱歌曲hello，一、Warm-up and revision.（8分钟）

活跃课上气氛。

1.Sing a song “Hello! ″ 2、Free talk: 2.自我介绍： Hello! I’m …

用Hello! I’m …自我介绍

二、Presentation and pratice.（ 12 分钟）

3、找几组学生展示，展示优秀的1.学习并能够用句子What’s your name？My name is…自我介绍。

有加分

2.Listen and follow. 二、学习句型

3.小练笔。看图连线，并造句子：Hi！My name is…

1、What’s your name？My name is…学生首先跟老师读，之后找学生做示范，逐渐让学生尝试

2、听音跟读。让学生首先听两遍，

之后跟读2遍

3.学生自己读，注意语音语调

4、Pairwork 小组内分角色朗读

Miss White

Mike

John

Chen

Jie 5、小组展示，注意语音语调

三. Consolidation and extension.（15 分钟）

6、小练笔，连线让学生区分人物，1、小组接龙练习并展示：What’s your name？My name is…（从并会用Hi！My name is…造句子。

小号到大号）

7、接龙展示，看谁说的又快又好

2、小游戏（戴上头饰，What’s your name？My name is…自我介三、展示

绍.）

1、小组内接龙练习，从小号开始

What’s your name？

四．Test（5分钟）（5分钟） My name is…

看图选择正确的选项

2、小组展示，优秀的加分

A. My name’s John. B. What’s your name? 3.教师评价，强调应注意事项

C. Goodbye！ D. Hello. I’m Mike. 四、当堂检测

1、首先带领学生读题，了解题目如何做

2、学生自己完成

（

）

3、检查答案

（

）

师生反思：

关于本教案的常见问题

Q：B教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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