Recycle 1课堂实录｜教案在线预览

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三下英语教学设计第一课时Read aloud 教学目标：一、词汇 1、复习三个单元的单词 2、给单词进行分类二、句型 1、复习学问他人籍贯或国籍的句型及其答语： Where are you from？I’m from…/ He

资料类型：教学教案文档

所属课文：Recycle 1

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2018-04-06 11:31:00

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学校：武安市徘徊镇顺义庄学校

Recycle 1课堂实录

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2018-04-06 11:31:00

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关键词：Recycle 1课堂实录

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三下英语教学设计

第一课时Read aloud 教学目标

：

一、词汇

1、复习三个单元的单词 2、给单词进行分类二、句型

1、复习学问他人籍贯或国籍的句型及其答语： Where are you from？

I’m from…/ He ’s from …

2、复习询问远处陌生人的句型及其答语

： Who ’s that man /woman? He ’s/She ’s my …

Is he/she your …? No,he/she isn ’t.

教学重点：

学习read aloud部分的故事和复习有关打招呼、询问国家及他人等会话。教学难点：

read aloud部分的故事情节的理解。教具准备：

与教材内容相关的课件、图片、词卡等媒体素材。课时：

第一课时

教学过程：

课前播放Boy and girl歌谣，给学生营造轻松愉悦的学习氛围。

（一）、创设情景综合复习

1、单词展示大舞台

活动一：Clapping the words学生有节奏的的拍手，教师把1到3单元的单词按照节奏规律播放。

2、单词分类

活动二：小组PK游戏按照国家名称、家庭成员、形容词、其他四类分类，看看哪组分得又快又好。

（二）、情景对话教学(播放课件) 1、整体看图阅读，复习打招呼和认识的用语。

This is Amy. Nice to meet you,too. Where are you from？

I’m from the Uk.

2、询问远处陌生人的用语（播放课件）

Who ’s that man /woman? He ’s/She ’s my…

3、引导学生看课本插图，教师提问，学生讨论：

⑴What can you see？

⑵Where are they？

⑶What are they doing？

4、整体听对话，获取具体信息。

教师提问：Where is John from？Who is the tall girl？学生带着问题听对话录音。回答问题。

5、教师播放该部分视频，使学生更容易理解对话内容。

6、播放录音，学生跟读。

（三）、巩固新知

1、教师展示课件，根据情景向学生提问，检查学生了解情况。

2、角色扮演。

⑴每组三人，自选角色练习。

⑵小组PK ⑶ 评出优胜组

（四）、课堂评价

给单词找家（单词归类）

（五）课堂小结

（六）课后作业

完成课时练相关练习。

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 1课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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