C说课稿【一等奖】

Unit 3.

What would you like? 第一课时

简市学校

刘天

一、教学内容：A. Let’s learn

A. Role-play

二、教学目标:

1、新单词认读：tea, ice cream, hamburger, sandwich, salad

2、掌握新句式：What would you like to eat? I’d (I would) like …

3、教导学生学会在餐桌上的一些礼仪

三、教学重难点：

重点：

1)新单词认读：tea, ice cream, hamburger, sandwich, salad

2)掌握新句式：What would you like to eat? I’d (I would) like …

在情景中使用对话中的句子，并能恰当的替换句中的单词。

难点：

1)词汇量较大，有些单词不易掌握：sandwich的正确发音

2)能够熟练的运用句型进行问答

四、课前准备：

课件、单词卡片相关媒体的播放设备，如录音机、投影仪、幻灯片等

五、教学过程

（―）课前热身（Warm-up）

玩游戏：剪刀、石头、布（Rock, Scissors and Cloth）

规则：学生小组合作，玩“剪刀、石头、布”游戏，要求输的一方说出一种食物的英文名称，说不出的人被淘汰，最后剩下的一位同学是获胜者。

设计意图通过和学生谈论自己喜欢的食物，自然地过渡到学习新的食物名称中去。

（二）新课呈现（Presentation)

1. A. Let’s learn

(1) 教学新单词

①

师生对话。

T: What do you like, Chinese food of western food? Ss: I like „

T: Some like Chinese food and some like western food. What western food do you know?

Ss: ...

T: Today let’s learn some popular western food.

教师用多媒体课件依次出示三文治、沙拉、汉堡包和冰激凌的图片，引出单词“sandwich”，“salad”，“hamburger”和“ice cream”。

T: Do you know what English people like to drink? They like to drink tea.

②

教师把生词写在黑板上，带领学生拼读几遍，比如san(d)-wich，sa-lad,ham-bur-ger,然后让学生分组比赛读、分男女生读。

(2) 教师拿出食物图片，与学生进行对话，如：

T: What would you like to eat, S1? S1: I’d like „, please.

T: Here you are. What would you like to eat, S2? S2: I’d like „, please.

(3) 第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读。

(4) 第二次播放教学录音，全班学生分男女生跟着录音读。

(5) 学生拿出人物头饰，替换对话中的关键词，重新编写对话，然后教师请两三对学生上讲台表演对话。

2. A. Role-play

(1) 教师请两位学生站起来示范读对话。

(2) 学生同桌合作，一人扮演客人，一人扮演服务员，模仿示例表演对话，提醒学生表演时要把客人与服务员该有的表现表演到位。

(3) 教师请几组学生上讲台表演对话，并评选出“最佳表演者”.

(三)、巩固延伸

1．教师利用单词卡片，闪词，让学生快速说出单词的拼写和意义。

2. 利用单词卡片，一竖排为一组，进行单词接龙。

3. 小游戏——小兔子回家Go home 把全班学生分成四大组，每大组派出一名“小兔子”站在教室后面做好准备，教师在黑板上随机点出单词，最快读出的小组计一分，本组的小兔子往前跳一步，最先拍到黑板的小兔子获胜。

（四）课堂小结

师生一起总结本节课学习的知识，学生说一说还有什么不懂的地方以及自己学习中遇到的困难。

（五）反馈检测

1.选择与其他不同类的选项：

(

) ①

A. sandwich

B. tea

C. hamburger

(

) ②

A. salad

B. fish

C. ice cream

(

) ③

A. tea

B. water

C. tofu (

) ④

A. Coke

B. juice

C. salad

2. Check the answer ①

B, ②

B, ③

C, ④

C

（六）、布置作业

1. 将本节课学习的新单词在四线三格内抄写六遍。

2. 听录音，跟读本部分内容。

3. 在画纸上画出自己今天吃的早餐和午餐。

板书设计

Unit 3

What would you like? sandwich

salad

hamburger

ice cream

tea

- What would you like to eat / drink?

- I’d like „