B第一课时评课稿｜教案在线预览

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Unit 1 Hello! A Let’s learn ,Let’s chant（第二课时）教学目标：1.进一步巩固打招呼、自我介绍及道别用语，能在不同情景中准确运用。2.能够听说、认读 crayon, pencil, eraser, ruler,并能用英语介绍文具。 3. 进一步培养开口能力

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-05-01 09:42:00

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学校：平泉县党坝镇党坝中心小学

B第一课时评课稿

未知

2018-05-01 09:42:00

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关键词：B第一课时评课稿

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Unit 1 Hello! A Let’s learn ,Let’s chant（第二课时）

教学目标：

1.进一步巩固打招呼、自我介绍及道别用语，能在不同情景中准确运用。

2.能够听说、认读 crayon, pencil, eraser, ruler,并能用英语介绍文具。

3. 进一步培养开口能力，初步了解一些课堂用语。

教学重点：

有关文具的四个词汇 crayon、 pencil、eraser、 ruler的学习，并用英语介绍文具。

教学难点：

较准确读出各单词，尤其是crayon，eraser 两个单词的发音。

课前准备：

学生的文具

教学过程：

一.热身/复习活动（Warm-up /Revision) (1)师生共唱英语歌曲

“Hello”

（2）学生戴上自己喜欢的人物面具，表演见面打招呼或自我介绍用语。

（3）游戏：A name train。第一个同学向后面的同学用“Hi! I’m…..”这个句型进行自我介绍，然后第二个同学再向第三个同学介绍，一排之间进行练习。

二、新知呈现(Presentation) （1）教师事先安排一位学生扮演Zoom，并向学生介绍情景：今天是Zoom的生日，爸爸、妈妈为他买了个新书包作为生日礼物（拿出准备好的实物）。Zoom打开书包，拿出蜡笔、铅笔、橡皮、尺子，边拿文具。教师用双面胶将这些实物固定在黑板上。

（2）教师教新单词crayon,从黑板上指出蜡笔领读crayon. 学生跟读数遍后指名读，学生领读。

（3）师指着黑板上的铅笔边说： I have a pencil.领读pencil. 同时领读I have a pencil. （4）指着黑板上的尺子，ruler ,ruler, I have a ruler.学生跟读知道读书为止。

（5）用以上的方法教授单词eraser。

（6）听音标号。

（7）学生听录音，跟读

Let’s learn 部分的单词。（2-3遍）

三、趣味操练(Practice)

（1）游戏：What’s missing?

（2）小组竞赛：猜词游戏。把本课所学的单词卡片背着出示给大家，哪组才对的多，哪组为获胜组。

（3）师出示尺子说出句型：I have a ruler. 再次让学生出示自己的文具说出I have a (an)……同时师也出示同样的文具引出：Me too .让学生听录音，边说边做

Let’s do 部分的活动。

（4）分小组活动，练习I have a (an)……

四、巩固与拓展(Consolidation and extention) （1）同桌之间其中一人拿出自己的文具，另一人说出对应的英语。

（2）小组之间用拿出自己的文具用I have a…….句型进行练习。

五．作业（Homework）

用I have a…….句型向家长介绍自己的文具。

六．板书设计

Unit 1 Hello! A Let’s learn ,Let’s chant

ruler 图片

I have a/an pencil 图片

eraser 图片

crayon 图片

关于本教案的常见问题

Q：B第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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