C优质课教案推荐

Unit 1 Welcome back to school！

人教版教材

三年级

第一单元第二课时

林洁华

空港区砲台镇南潮小学

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Unit 1 Welcome back to school！

第二课时

教材中本节编写了国家名称，要求学生掌握单词认读，让学生通过不同国家的标志性建筑物初步了解国家、了解世界。针对小学生的年龄特点，利用直观图片和趣味儿歌让学生在学习语言知识的同时，进行爱国教育、和平友好教育。

在知识与技能方面，要求学生能听说认读单词：UK，Canada，

USA，

China，主要通过情景对话学习介绍自己的国籍，并在实际情景中自然运用。

教学目标：

过程与方法：借助国家的国旗和标志性建筑物图片，帮助学生理解和认读国家名称, 情感、态度和价值观：培养学生乐于模仿，敢于交流，从而掌握新的语言发音，学会用新语言介绍自己的籍贯。

重难点：[来源学科网]

掌握Canada的单词正确读音，国家名称的读音。

教学策略设计：利用国旗和标志性建筑物图片直观教学让学生掌握单词UK，Canada，

USA，

China听说读

教学用具：多媒体课件、录音、图片。

教学过程设计

教学环节和教学内容

一、热身/复习

（Warm-up/Revision）

教师活动

学生活动

设计意图

通过歌曲加强对26个字母的掌握。调动学生的学习兴趣

1.

Let’s sing！ABCsong 学生唱ABCsong

日常口语练习

二、新课展示（Presentation）

三、趣味操练（Practice）

2、教师自我介绍

I’m... .I’m from 提高口语汇话能力

I’m... .I’m from Guangdong./Jieyang…

Guangdong.

1、让学生认识，引出单词：1.

老师出示国旗图片，

UK，

USA，

China，

2.

带读

Canada。

3、教师点拨：英语中人2、跟读

3.听录音、看课件认识不名、地名和国家名称的首

同国家的标志性建筑物，写字母大写的写法。the

并跟读单词。

UK是英文缩写形式必须

4.学生小组讨论：这些图都大写，读作U和K。

片中的建筑物名称及所

设计情景会话，激发

属国家。

学习兴趣，在实践中5.小组活动：把图片和国家4教师出示事先准备好的运用语言。

配对。看看谁最先完成。

国家国旗和建筑物的图片

6.听录音，跟读对话。

等，一个人出示图片，另

一个人说：I’m from….让A.两人一组用国旗旗、标

学生反复练习句子。

志性建筑物图片进行对话

B..Let’s chant.

听录音，跟着说唱。

1、听课文录音，熟记单词

和图片

把图片和所属国家连线。

Canada

UK USA

China

四、作业（Homework）

选词填空

1、I_____Amy.

A.am B.is C.are 2、I am _____ the UK.

A.of

B.from

C.come 3、We ____ two new friends today.

A.has

B.have

C.having

板书设计：

Unit 1 Welcome back to school！

教学反思：

本节课主要要求学生能听说认读单词：UK，Canada， USA， China，本人这一课教学设计中，针对小学生的年龄特点，巧妙地运用多媒体课堂教学环境，结合直观教具，在强化语言能力训练的过程中，设计多种情景交流，激发了学生的学习兴趣和主动学习的积极性，让学生在愉快中学习知识、掌握并运用知识，有效地提高了课堂教学质量。

UK

Canada

USA

China