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课题Unit 1 Hello Part B Let’s talk Let’s play 课时第三课时课型新授课1、Let’s talk 教学本部分通过情景会话，让学生学习如何用What’s your name? 询问对方的姓名以及表达道别的说法：Goodbye\Bye. 目标2、 Let’s pla
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B教案1
未知
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关键词：B教案1
正文
课题
Unit 1 Hello Part B
Let’s talk
Let’s play
课时
第三课时
课型
新授课
1、Let’s talk 教学
本部分通过情景会话，让学生学习如何用What’s your name? 询问对方的姓名以及表
达道别的说法：Goodbye\Bye. 目标
2、 Let’s play 本部分从实际生活入手，通过玩游戏来进一步巩固Let’s talk中的会话. 重点
重点：学习句子：What’s your name? My name’s…
并能正确的进行问答。
难点
难点：name 的发音。
资源教师应准备自己的名字卡及本课主要人物的头饰；要示学生准备一个面具，并制作一准备
个写有本人姓名的头饰。
教
学
过
程
1、热身/复习（Warm-up/ Revision）
（1）、师生互相问候
2、
新课展示
（Presentation）
（1）、老师指自己说Hello! I’m Miss / Mr…
然后用My name’s…
再重复两遍自己的名字。接着对一名学生发问What’s your name? （用清晰、缓慢的语调问两遍）边问边指他，并用口型揭示他回答My name’s…
用类似的方法在教室里与学生进行问答练习，注意引导学生用My name’s…
回答问题。
（2）、跟读、模仿What’s your name? 注意学生对name的发音。
（3）、教道别语Goodbye\bye, 告诉学生意思是“再见”
（4）、听录音来展示B部分Let’s talk的内容。
3、趣味操练
（Practice）
（1）、Pair work: 可让学生戴上头饰，表演书上Let’s talk的对话。
（2）、Let’s play中的游戏. （3）、四人或六人为一小组，先将学生自制的头饰收集在一起，再由每组的“小老量”通过问What’s your name? 同学回答My name’s…
的方式练习，答对的同学拿回头饰戴在头上。
4、课堂评价（Assessment）
做活动手册本单元第4部分练习。
5、课外活动（Add-activities）
（1）、要示学生听录音，然后仿读课本第4-7页的内容并拌有动作表演。
（2）、鼓励学生用第4-7页所学的内容与同学和老师进行交流。
集体备课意见
通过口型的教学方法，可以很好地纠正学生的发音错误。
通过小游戏把学生带入到英语课堂靴子中，并用录音播，让学生感受语调变化带来的趣味性。这样学生能更主动地参加到pair work 里的对话中。
本课时学习了what’s your name? 和
My name’s…这一组问答句进行分层操练，通过老教学
师和学生以及学生之间的对话操练后，在自然而然的语境中引出再道别的句子Goodbye 反思
和Bye，这样有阶段性的教学方式更有益于学生消化新知识点。本课中的难点在于what’s your name?这句的发音，特别是name的教学,得让学生认真听的同时学会看口形，纠正发音。
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