（演唱）游子吟教学设计第一课时
（演唱）游子吟教学设计第一课时
未知
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关键词：（演唱）游子吟教学设计第一课时
正文
2018年春季学期优质课教学设计
课题：
《游子吟》
班级
二（5）班
教师：邹斌
授课时间：2018年5月2日
教材解读：歌曲《游子吟》是一首亲切真挚、充满人性美的颂歌，诗中饱含对伟大母爱的赞美，以通俗形象的比喻寄托赤子报答养育之恩的炽热情怀。歌曲舒缓优美的旋律，深深拨动着天下儿女的心弦，全曲爱意绵绵，使人倍感亲切。
A级基标类：能学会演唱歌曲《游子吟》，并从中感受母子教
学
目
标
情，得到爱的教育。
B级导学类：通过动一动、听一听、唱一唱、演一演等方式，使学生自主获取、经历探究《游子吟》的学习过程，培养发展学生合作学习和演唱的能力。
C级拓展类：感受歌曲的思想情感。
教学重点：充分感受、体验、表现母子情。
教学难点：有律动感、有情绪、有表演地歌唱。
教具准备：多媒体课件、琴、
课时：2课时
第一课时：学唱歌曲
预习单：1、了解古诗《游子吟》
2、学几个简单的手语动作。
学生学习活动
教学版块
- 1 -
一、创设情境
看一看
听一听
说一说
第一版块：
一、看图导入，揭示课题
1、了解《游子吟》的词曲作者
2、揭示课题。
第二版块：初步感知
1、聆听范唱：辨别歌曲情绪，感受母子情
。
2、吟读古诗歌、体验母子情
3、讲解前倚音、表现母子情
。
第三版块：合作探究
1、学习歌谱
2、难点讲解
3、教师范唱
4、师生、生生、合作探究。
5、学习反馈，纠正不足。
6、学习歌词
7、指导学困生
8、引导学生用多种形式巩固歌曲。
第四版块：教学拓展
调动学生的积极性，引导学生用多种形式巩固歌曲表现母子情。
二、感知体验
1、听一听
2、读一读
3、认识前倚音
三、体验尝试
打一打
唱一唱、
比一比
说一说
四、交流展示
唱一唱
演一演
看一看
打一打
五、小结、课后链接
第五版块：小结、课后链接
1、你今天收获了什么？
2、课后链接
课后反思：
第二课时：实践创编（略）
- 2 -
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-29 00:13:00
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作者信息
5ygggwenku_57221
来自：学校：禄丰县城南小学
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