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三年级下册第一单元第六课时C部分Story time 云浮市云城区高峰冯强学校邬桂华学习目标1.能听懂并理解Story time中的情节和故事内容，借助课件和表演帮助学生加深对小幽默故事的印象。2.能正确听录音完成Let’s check. 3.培养学生乐于模仿，敢于交流的习惯。情感目标教育学生要养成
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C优秀教案内容
未知
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关键词：C优秀教案内容
正文
三年级下册第一单元第六课时
C部分Story time 云浮市云城区高峰冯强学校
邬桂华
学习目标
1.能听懂并理解Story time中的情节和故事内容，借助课件和表演帮助学生加深对小幽默故事的印象。
2.能正确听录音完成Let’s check. 3.培养学生乐于模仿，敢于交流的习惯。
情感目标
教育学生要养成一个良好的学习习惯。
重点：理解故事内容，灵活运用句型来进行交流。
难点：熟练掌握所学单词、句型，并表演。
教学准备
卡片、教学一体机、电子书
教学过程
Step 1:Warm-up 1.教师幻灯片出示一组单词，让学生逐个读出单词并说出单词的中文意思。
2.日常口语交际练习。
3.Let’s sing: Boy and girl
男女生分开唱
Step 2 Presentation
Story time 1.打开电子书，学生在看图，听音的过程中了解故事的大概意思。
2.教师板书并教读句子Let’s play a game! Let’s play teacher and student.让学生根据画面内容说一说这两个句子的意思。然后反复教读。
3.通过I’m a boy/girl.引出句子I’m ......的学习。
4.拓展I‘m......I’m a ......如：I’m tall. I’m a player. 5.教师讲解句子Wait a minute!的意思，然后板书并教读句子。
6.让学生猜谁会成为老师：
Who is clever?Who can be the teacher? 7.师归纳重点句子。幻灯片出示一组句子，教师讲解并教读这些句子，分小组读，在熟读句子的基础上也可让学生两人一组分角色朗读。
8.小组活动：
小组成员分角色朗读课文，并准备表演分工。
9.小组展示：
小组上台表演故事，看看哪组表演最生动，获最佳表演奖。
Step 3 Practice 一、单项选择题。
（
）1.______is a boy. A.
She
B. He (
) 2.This is Miss White. She is a _________.
A.
student
B.teacher (
) 3.I’m Amy.
______am from the UK. A.
She
B.I 二、情景选择
（
）1.当你想让别人等一等时，你应该说：_____ A.Thank you
B.Wait a minute! （
）2.你想和朋友一起玩游戏，你应该说：_____ A.Let's play a game!
B.Let's go! （
）3.你告诉大家，他是你的朋友，你说：_____ A.He is my teacher.
B.He is my friend. Step 4 Consolidation and extension 1.把故事表演给家长看。
2.做学习辅导上的配套练习。
板书设计
C
Story time Let’s play a game!
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