歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计与反思.pdf

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关键词：歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计与反思

正文

歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》

教学设计

教学目标: 1、学唱歌曲，指导学生用明亮、轻巧的声音，用不同的音色、速度和语气表现歌中骄傲自大的黄鹂鸟和锲而不舍的蜗牛形象。

2、指导学生相互合作，创造性地参与音乐活动。

重点难点 : 用不同的音色和语气表现歌曲中骄傲自大的黄鹂鸟和锲而不舍的蜗牛，唱准节奏。

教学过程

：

一、导入（激趣导入，初步感知台湾音乐的风格特点。）

1、播放台湾校园歌曲《乡间的小路》进教室。

2、随台湾童谣《一只鸟仔》做律动。

节奏练习，掌握本课难点。

二、新课授受，层层深入，完成歌曲学习。

1、导入，学生听歌曲范唱，设问：歌曲情绪是什么样的？

2、再次聆听，设问：蜗牛和黄鹂鸟有何性格特点。

3、用“啦”随伴奏唱歌，提示并练习歌曲中最后两句间的换气。

4、接龙唱歌词。①

师生接龙唱；②

学生接龙唱。

5、学生完整演唱歌曲。

6、听范唱，设问：

①

歌曲中哪些是蜗牛说的话？哪些是黄鹂鸟的话？

②

用什么样的音色、语气和速度表现蜗牛和黄鹂鸟？

7、讨论，师生分组表演：师——旁白；男生——蜗牛；女生——黄鹂鸟

8、学生分组表演。

三、课后延伸

1、分组，分别创作蜗牛、黄鹂鸟、葡萄树动作、教师辅导

2、集体展示

3、小组选派代表展示

小结，听《天乌乌》下课。

歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计与反思