3 放大镜教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

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3 放大镜教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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关键词：3 放大镜教学设计(第一课时)

正文

第3课

放大镜

教学目标：

1.能说出使用放大镜的方法和用途。

2.能正确使用放大镜并描述观察结果。

3.能对放大镜产生浓烈的兴趣，了解工具是我们学校科学的好帮手。

教学重点：能说出使用放大镜的方法和用途。

教学难点：能说出使用放大镜的方法和用途。

教学准备：放大镜、带盖的瓶子、装水的烧杯、圆形鱼缸及金鱼、小花、布条、报纸、小字的书、指纹等

教学时数：1

相关智能：自然观察智能、语言表达智能、合作智能

教学过程：

情感态度

与价值观

激发学生兴趣。

有耐心仔细观察，呵护易碎仪器。

创造情境调动学生兴趣。

帮助学生认识放大镜的使用方法及用途。

个性化

修改

过

程

与

方

法

一、引入

知识与技能

设计意图

同学们，我们上节课学会了如何使用自己的感官来研究科学。出示课件图片花太小，看不清。以此引发学生思考：“当我们看不清楚的时候，怎样才能看清呢？你有什么好办法么？”这样就引出本节课的主题——放大镜。

“放大镜能够帮助我们看清什么？”引导学生自然过渡到下面的探究活动。

二、活动一：使用放大镜

放大镜可以帮我们看清小花，看清布上的花纹……

同学们注意看图片，应该怎样用手拿放大镜呢？那么，我们应该如何正确的使用放大镜呢？

1.认识放大镜的结构：镜框、镜柄、镜片。分别了解各部件材料。

2.帮助学生梳理使用方法及注意事项：手握镜柄；调整放大镜与物体间的距离

过

程

与

方

法

直到看清楚为止；轻拿轻放，不用手摸镜片；不要将放大镜对着太阳，小心烧伤，或者引起火灾。

3.学生用放大镜观察小物体，交流汇报。

愿意将自己的发现与他人分

引导学生拓展探究，了解放大镜的性质。

巩固应用。

4.小结放大镜的用途：放大镜可以帮助我们观察很多东西，比如看不清的小花，享。

蝴蝶翅膀上的纹络（其他小昆虫），帮助老人看报纸，考古学家考古等等。

三、活动二：自制放大镜

其实我们身边有很多放大镜，露珠大家都见过么？大家早上的时候可以注意观察下，或者课下可以在植物上洒点水观察一下。

灌满水的玻璃瓶大家见过么？圆形鱼缸力的金鱼大家仔细观察过么？

教师示范，学生尝试制作。（课上如果时间紧张，可以留作课余探究。）

四、本课总结：

这节课就到这里了，同学们回忆一下，通过本课的学习活动，你有什么收获？

预设：知道了放大镜可以帮助观察小的物体

学会了放大镜的使用方法：调整放大镜与物体间的距离直到看清楚为止。

五、关于放大镜，你还知道什么？你还想研究什么？

六、课下活动：熟练使用放大镜

敢于探究。

板

书

设

计

教

学

反

思

3 放大镜

放大镜——放大

材料的选择：尽量选择肉眼观察和用放大镜观察差别较大的。

放大镜的使用方法，孩子们大都有生活经验，所以都比较容易掌握。

自制放大镜对一年级学生来说稍有点难，瓶子加水的放大效果不是很好，所以孩子们的兴趣可能会受到影响。

资料摘要

3 放大镜教学设计(第一课时)

3 放大镜教学设计(第一课时)

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

3 放大镜优秀名师PPT课件

3 放大镜课件国家一等奖

3 放大镜PPT及配套板书设计及意图

3 放大镜课件优秀推荐

3 放大镜PPT课件和第二课时教学设计

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关于本教案的常见问题

Q：3 放大镜教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？