1　我的家乡在哪里教案2

【教材分析】

《我的家乡在哪里》是义务教育课程标准实验教科书（人教版）《品德与社会》四年级下册第一单元《一方水土养一方人》的第一课的第一课时。本单元由三个主题构成，即我的家乡在哪里、家乡的美景家乡的人、浓浓乡土情。从历史到现实、从文化到经济、从地理环境到人文风情，全面展示了家乡的可爱、可亲、可喜，激发学生热爱家乡的情感。《我的家乡在哪里》由如何在地图上寻找自己的家乡这一问题展开教学主题，学生通过在地图上寻找家乡的过程，掌握相关的地图知识，认识地图上的简单图例、方向，知道家乡的地理位置、知道家乡是祖国的一部分，培养学生热爱家乡的情感。

【学情分析

】

对于四年级小学生来说, 对自己的家乡没有一个完整的认识，认为只有住在一个小区或是靠近的人才算是家乡人。他们接触地图的机会比较少,对地图知道的不多,教师课前要渗透什么是家乡,家乡与籍贯的区别,既要让学生自己学看地图,又要在课上调动他们的积极性,激发学生认识地图,在地图上寻找家乡的兴趣。

【教学目标

】

(一) 知识与技能: 1、初步了解中国政区图,认识地图上的简单图例、方位和比例尺,知道家乡是祖国的一部分。

2、能在地图上查找省级行政区的位置,了解家乡的地理位置,家乡的相邻省份。

3、通过活动初步了解家乡的人口、面积、地形、风景点、文化、特产等

(二) 过程与方法: 1、学会看中国地图,知道地图上方向、比例尺和图例的作用,了解家乡的位置和轮廓,。

2、通过分组研究家乡等活动,培养学生对资料的收集、整理、分析、研究能力。 (三) 情感态度与价值观: 培养学生热爱家乡热爱祖国的情感。

【教学重难点

】

教学重点:知道家乡在地图上的地理位置,了解家乡的人口、面积等,引导学生学习看地图。

教学难点: 激发学生进一步了解家乡的愿望，产生对家乡的归属感，唤起学生对家乡的自豪感和责任感，充分认识到家乡是祖国的一部分。

【教学过程】

第一学时

【活动】一

导入

1．音乐导入本课所学主题。

播放歌曲《美丽神奇的平凉》

2．学生谈感受。

指名学生谈一谈听了歌曲后的感受。

3.教师总结：

引出主题板书家乡，家乡是我们生长的地方。

我们从小喝着家乡的水长大，家乡的一山一水、一草一木对我们都是那样的亲切，

无论走到哪里都忘不了自己的家乡。

(引导语：这节课，我们一起来学习《我的家乡在哪里》，一起走进我们的家乡，发现家乡与我们千丝万缕的联系，感受家乡的独特魅力。) 4.感受华亭的美

出示华亭的图片，让学生谈感想，请用一个形容你眼中最美的华亭。

华亭的山是那么的

；

华亭的树是那么的

；

华亭的水是那么的

；

华亭的人是那么的

；

华亭的

是那么的

。

【活动】二

新授如何看地图

1.方向：确定方向，才能确定地图上地图上某一地点的方位。

2.比例尺：知道比例尺，才能计算出图上两个地点之间的实地距离。

3.图例：了解图例，才能读懂地图上表示的内容。

【活动】三

找家乡

在中国地图上找到你的家乡，并说出家乡在中国的位置。

例如：我的家乡河北省位于中国的北部。

（找两组学生上来汇报）

【活动】四

说家乡

1、按要求完成

（1）用红色笔圈出省会或者省级行政中心。

（2）将作业纸的信息补充完整。

2、说说家乡的面积、人口、简称、省级行政中心以及邻居等

家乡的面积有

。

家乡的人口有

。

家乡的省级行政中心是

。

家乡的简称或别称是

。

家乡周边相邻的省（市）有

。

找两组学生上来汇报

3、了解车牌号的意义，说一说各省的简称。

【活动】五

画家乡

1、我们在地图上画画家乡吧！想像一下它像什么？如果涂颜色，你会选择什么颜色呢？

2、用一个字抒发自己的情感。

爱家乡

爱甘肃

爱中国

【活动】六

赞家乡

1、让学生读一读八赞歌。

一赞华亭山河美；

二赞华亭发展快；

三赞华亭民风淳；

四赞华亭和谐美；

五赞华亭好领导；

六赞华亭朋友多；

七赞华亭喜欢多；

八赞华亭光景好。

2、作业：请你为自己的家乡设计一句广告词。

如：我的家乡美如画，欢迎朋友们来我的家乡---华亭旅游、参观。