1.我们知道的动物ppt配套的教案及板书设计
1.我们知道的动物ppt配套的教案及板书设计
未知
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关键词：1.我们知道的动物ppt配套的教案及板书设计
正文
2-1我们知道的动物
教学目标
科学概念目标：
1、知道动物是有生命的；
2、能说出动物具有某些共同特征。
科学探究目标：
1、能说出生活中常见动物的名称及特征；
2、能观察一种动物
，用语言、图示描述观察和发现的特征；
3、通过动物与玩具熊的比较，学习用证据来支持自己的看法。
科学态度目标：
通过对动物的观察，产生研究动物的浓厚兴趣。
科学
、技术
、社会与环境目标
培养亲近、研究、保护动物的意识。
教学重点：
教学难点：
教学准备：
动物卡片或动物标本、玩具熊、学生活动手册
教学时间：一课时
教学过程：
一、导入
1、出示蝴蝶或金鱼图片，
师：孩子们，喜欢吗？
生：喜欢！
师：蝴蝶是小动物，你还知道哪些小动物？
2、学生举手发言，别人说过的不再说。（培养秩序意识与效率意识）
3、过渡;孩子们真了不起，知道这么多小动物。今天我们来重点观察几种小动物。
二、探索
1、集体观察：金鱼
金鱼生活在哪里？身体什么样子？会吃东西吗？会活动吗？它将来会有孩子吗？你还知道它的哪些特点？
2、分组探索
教师给每组准备一张动物图片，让学生描述动物的特点。教师巡视，对有困难的小组给以适当指导。
3、交流：小组代表发言，组员补充(培养合作意识与能力)。教师板书要点（表格式，渗透处理信息的方式）。
第 组
小狗
吃东西
√
会动
√
有嘴
√
需要空气
√
会有孩子
√
会死
4、画动物
学生画一种自己喜欢的小动物，可以边画边说：我要画只鸡。这是鸡的头，头上有眼睛，能看到外面的东西；还有嘴，能吃小虫、米粒。这是鸡的身子，身子上长有毛。这是鸡的翅膀，有时会飞。这是鸡的两只脚，跑得可快了。这是鸡的尾巴。这是鸡的孩子……
画好后，可展示交流。
5、区别动物与非动物
教师出示玩具熊：老师手里的玩具熊是动物吗？为什么？
三、总结：孩子们，学了这节课，你知道动物有哪些共同特点？（看到板书）
四、拓展：用橡皮泥做一个动物模型。
第 组
蝴蝶
√
√
√
√
√
第 组
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-24 17:18:00
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作者信息
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来自：学校：彭州市桂花镇丰乐九年制学校
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