4.给物体分类第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

认识并了解生活中常见的一些分类方法及其好处一、聚焦1．小朋友到超市想买酸奶，你能帮他找到酸奶吗？（播放课件，选几个学生说一说自己在超市怎样找到酸奶的）设计意图：通过一个找酸奶的活动，让学生初步感受生活中的分类，体会分类对于人们生活的帮助，分类可以让人们更便捷的生活。2．我们也观察了许多物体的特征，你

资料类型：教学教案文档

所属课文：4.给物体分类

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

126

下载次数

更新时间

2018-04-26 08:05:00

来源学校

学校：西南大学附属小学

4.给物体分类第二课时教案

未知

2018-04-26 08:05:00

126

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：4.给物体分类第二课时教案

正文

认识并了解生活中常见的一些分类方法及其好处

一、聚焦

1．小朋友到超市想买酸奶，你能帮他找到酸奶吗？（播放课件，选几个学生说一说自己在超市怎样找到酸奶的）

设计意图：通过一个找酸奶的活动，让学生初步感受生活中的分类，体会分类对于人们生活的帮助，分类可以让人们更便捷的生活。

2．我们也观察了许多物体的特征，你能描述一下吗？这些不同物体的特征有相同的方面吗？

（学生根据前几节的活动手册和班级记录单描述前几节课上观察的物体特征）

设计意图：从物体特征入手，聚焦分类标准指向的是物体的特征，并贯穿全课。

3．我们能不能用一种特征作为标准给它们分类，以帮助我们更好地了解它们。（板书：给物体分类）

设计意图：聚焦话题，学生明确学习内容，教师利用任务驱动组织学生开展学习活动。

关于本教案的常见问题

Q：4.给物体分类第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.给物体分类》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

4.给物体分类第二课时教案