Recycle 2教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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Recycle 2 Listen and draw永固镇保良小学植秀洁一．教学目标通过找水果这个游戏，复习和巩固有关方位介词和水果的词汇。二．重点和难点重点：复习水果、方位的单位，做到听懂、会说、会读。难点：正确运用“Where is the ...? It’s....”句型，针对物体的方位进行询问

资料类型：教学教案文档

所属课文：Recycle 2

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2018-05-30 18:11:00

来源学校

学校：怀集县永固镇保良完全小学

Recycle 2教学设计(第二课时)

未知

2018-05-30 18:11:00

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关键词：Recycle 2教学设计(第二课时)

正文

Recycle 2

Listen and draw

永固镇保良小学

植秀洁

一．教学目标

通过找水果这个游戏，复习和巩固有关方位介词和水果的词汇。

二．重点和难点

重点：复习水果、方位的单位，做到听懂、会说、会读。

难点：正确运用“Where is the ...? It’s....”句型，针对物体的方位进行询问和回答。

三．教学准备

准备单词卡片，多张介词短语。

准备课件、录音机、磁带。

准备教学评价用的小红花。

四．教学设计

Step 1 Warming up

Sing a song

利用课件播放歌谣“Where is the toy car ?”学生边唱边拍手，让学生肢体得到彻底的放松，更好进入学习状态。

Greetings. 通过互相问好复习日常交际用语。

Step 2 Presentation

课件呈现一个大果园，里面有很多各种各样的，引导学生观察并问答：

T：Look! So much fruit! What are they? 水果单词一个一个走向屏幕，向同学们说“Hello!”和学生们一起大声向水果单词问好：

S s: Hello,grape S s: Hello,banana S s: Hello,strawberry S s: Hello, apple 2 Let’s read (1)

课件呈现一些学过的单词图片，让学生积极说出来有关单词。例如：desk ,chair, cap ball ,box ,map. (2)

拿出课前准备好的介词短词，呈现并带读。

In the box/on the map/on the book/under the chair/under the book... (3)

Let’s say 课件呈现Listen and draw 的大幅图片。引导学生认真观察图片。

T：What can you find in the picture ? What are they? 让学生在自己的课本圈出找到的物品。并用英语说出来。

S1: I can see a watermelon. S2: I can see a map.

S3: I can see a chair.

S4: I can see a desk.

S5: I can see some grapes.

Listen and draw (1)

课件呈现P67 “Listen and draw”. (2)

播放磁带，学生听录音完成任务。

(3)

提出问题

“T :Where is the.... S: It’s ...”.

Step 3 Practice

同桌之间进行对话

“T :Where is the.... S: It’s ...”.

最后学生出讲台表演对话

五．Homework

Look at the picture and make five sentences with “in.”,

“on.”,“ under”.

六：板书设计

Recycle 2

Listen and draw

Where is the...

It’s ...

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 2教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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