Words in each Unit教案3

课

程

信

息

新人教版小学英语三年级上册Unit3Look at me ALet's learn

教师胥红梅

知识目标：能听、说、认读五个有关五官的词汇：face，ear，nose，mouth，eye；听懂、理解句子look at me. this is my nose/eye/„.；快速反应：touch your head /eye/„

能力目标：培养学生听，做，说，读的能力，教学目标

增进身体各部分的协调能力，语言表达能力。

情感目标：学生能用英语表达身体的各个部位，懂得爱惜自己的身体，并能和别人进行简单的问候和相互介绍，从而增强学生学习英语的兴趣和信心。

本课的教学重点是让学生能听、说、认读head，ear,eye ,face ,nose,mouth。

重点难点

教学难点是学生能将这五个有关人体部位的词汇运用到简单的英语句子中表达，多示范mouth这个单词中“th”的发音。

教

学

活

动

Step1 Warm-up /Revision. 活动课前复一

习

1、

Let’s sing “Hello”. 2、

问候。

3、

分组读Let’s talk对话。

教师出示米奇头部图说：Look,this is our friend,

（米奇没有眼睛，鼻子，嘴巴).引导学生打招活动新课导二

入

呼。教师假装侧耳听Micky讲话：Micky说他今天不高兴，因为他没有眼睛，现在我们把它的眼睛帮他贴上好吗。

1. 教师指着自己的鼻子说：look at me. This is my nose。让学生一起读一读。接着问学生：where is your nose? can you tell me?引导鼓励学生试着说一说自己的五官look at me. This is my nose/eye/„。并强调my,your的含义。同活动新课讲桌或小组内互相练习，让后找几个同学尝试说三

授

一下。

2、教读“touch”,辅助动作加以理解。自然引入let’s do :touch your face/ear/nose/ mouth/eye。听录音，跟做相应动作。

1、Practice

game: 听录音，做动作。

2、Assessment and add-activities 活动课堂总四

结

1.传话游戏。

2.听录音，跟读。

1、

读单词

2、

边说边做给家长看，听。

课后作业