1　我的家乡在哪里教学实录及点评

家乡特产．南康印象

江西省赣州市南康区第一小学

陈林

一、教材分析

本课教材设计图文并茂，密切联系生活实际，遵循学生学习知识由浅入深的规律，帮助学生了解家乡的农特产品，培养热爱家乡的感情。

根据地域特点，结合学生已有的学习经验与生活经验，我对教材进行了大胆创新。将《了解我的家乡》改为学生们耳熟能详的《家乡特产．南康印象》。教学中，我以竞选“南康特色宣传员”为契机，设计了两个主题活动，让学生在活动与游戏中继续了解、展示家乡南康的特色，并在活动中培养团队精神，锻炼自己的勇气和自信。

二、学情分析

四年级的孩子思维活跃，热爱表现。他们有了一定的生活经验，因为大家生在南康，长在南康，对自己的家乡已经也有了一定的了解。老师对教材进行了创意改编，而课堂中设计的游戏活动是也他们喜闻乐见的，所以教学中还应注重培养孩子们的团队精神，锻炼其勇气和自信。

三、教学目标 1.能够了解家乡南康有哪些特产。

2.能够大胆介绍、宣传家乡特产。

3.能在活动中培养团队精神，锻炼自己的勇气和自信。

四、教学重难点

重点：1.能够了解家乡南康有哪些特产。

2.能在活动中培养团队精神，锻炼自己的勇气和自信。

难点：能够大胆介绍、宣传家乡特产。

五、教学准备

1.每组一份统分表。

2.多媒体课件。

3.学生自带南康特产食品。

六、教学时间

一课时

七、教学流程

课前谈话、分组：

1.同学们，上课前，我接到了我们一小校长刘玉玲校长的电话，说想委托我从我们四（1）班同学中选出南康区首批家乡特色宣传员，以向全区乃至全国人民宣传我们南康特产。孩子们，你们想不想参加竞选？

2.作为南康人，你知道我们南康都有哪些特产呢？呀！有些人还带把特产给带来了，给大家简单介绍一下你带的南康特产吧。（学生介绍）老师也收集了一些南康特产的图片，请你们说出它的名字来吧。（教师播放图片，学生回答。）

3.了解了部分南康特产，请每个组取一个以南康特产名

命名的组名。因为我们这节课有两个活动，会根据每组同学的表现进行加分奖励，还请每组再选出一名组长，一名计分员。（教师在黑板上相机板出组名：艾米果组、家具组、月亮巴组、南瓜酱组……）

4．准备工作已经完成，我们也已经分成了六个小组，待会我们就从这六个小组中选出得分最高的小组聘为“家乡特色宣传员”。同学们有没有信心？让我们一起喊出我们的竞选口号：宣传南康

从我做起！

（一）热身小游戏，走进南康

1.首先让我们玩个游戏热身，请同学们看到活动要求。

2.出示活动要求：

听老师念一段文字，文字中会出现我们家乡南康的风景名胜、传统文化和各种美食。当听到风景名胜时请拍手，当听到传统文化时请拍桌，当听到美食时请跺脚！

3.指一名学生读活动要求，老师再次重复关键词。

4.师：各位亲爱的同学，现在就让陈老师带着大家一起走进我们的家乡南康吧！

老师先带大家去欣赏风景优美的（南山），我一路走一路吃着香喷喷的（月亮巴）。到了半山腰，吃个（柚子）补充能量，爬到山顶休息一下，来欣赏一段（南康采茶戏－卖杂货）。看完后，就下山去吃饭，点了个我最爱的（荷包肉）。吃饱了，就去（文化广场）跳会广场舞吧！

（二）智勇大冲关，了解南康

1.师：同学们，刚才我们已经了解了一部分南康的特产，名胜。仅仅这样，就能当上小小宣传员了吗？（ＮＯ！）那该怎样做呢？请看这节课的学习目标：

通过活动，继续了解、展示家乡南康的特色，并在活动中培养团队精神，锻炼自己的勇气和自信。（齐读）

2.师：首先让我们进入宣传员竞选活动第一关！（课件出示）

第一关：头脑风暴，智勇大冲关

3.出示要求：

（1）每组有100分的基础分。共有十道冲关题，根据

难度系数不同，分值为10分到100分。回答正确组加分，回答错误组扣掉相应分数。某组答错后，其他组可以抢答，答对加上所得分值的一半。

（2）组长抽签决定答题顺序. （3）每组可自行讨论选择哪种分值的题目。

4.指名读要求；

５.老师再次提醒：回答正确组---回答错误组----. ６.组长上台抽签决定答题顺序，按顺序选择题目。

７.组内讨论两分钟。

８.开始答题。

预设一：你们是第一个选的，为什么独独选（）分的呢？

预设二：为什么选择（20）分的？（求稳）

预设三：你们组选的是当前小组中分值最高的题，能和大家说说什么选这道题吗？

9.请计分员汇报分数。目前暂时领先的组是（

），你们服输吗？

10.进入挑战项目：（答对加120分，答错的话前面所有的分数都清零。）120分：为你们的勇敢、自信加上120分！

预设一：采访一下，你们为什么要选择挑战题呢？

预设二：你们组目前得分是（），为什么还要挑战呢？

11.看到各组的比分，请每个组的组长带领大家讨论一下，得到这个分数，你们的感受是什么？

12.教师总结：不管你们是选择低分求稳还是选择高分求博，我觉得都没有错。求稳是智慧，求博是种勇气。在以后的学习与生活中，不管我们做出哪种选择，都要自信、勇敢地去面对它！自信的孩子请伸出表达胜利的手势！耶！

师过渡：还是要恭喜（

）组暂时领先！其他组你们就此认输吗？让我们进入第二关！

（三）家乡特色秀，宣传南康

1.出示要求：

（1）各小组为本组的产品设计广告词，再用你们喜欢的方式秀出这份广告，要求全组参加。

（2）顺利完成的组可获加100分。

（3）准备时间：5分钟。

2.指名读要求；

3.展示；加分。

4.教师总结：那今天的南康特色宣传员就是（

）组的成员，请接受聘书（教师发），让我们用热烈的掌声祝贺他们！·

（四）畅意谈收获，热爱南康

1.谈一谈：通过今天这堂课，你们有什么收获？

生1：我知道了我们南康的特产有哪些，我爱我的家乡南康。

生2：我懂得了要和同学团结合作才能取得成功。

生3：无论做什么事，都要有勇气和自信。

生4：南康风景优美，物产丰富，我爱我的家乡南康。

2.孩子们，我们的家乡南康有“中国客家歌舞之乡”、“中国甜柚之乡”、“中国脐橙之乡”、“中国中部家具产业基地”、“中国服装之城”、江西“省级园林城市”、“江西省级文明城市”等美誉。今天在课堂上我们也了解了部分我们家乡的特色，展示了家乡特产，希望同学们能真诚热爱自己的家乡，就像宣传口号说的一样：宣传南康，从我做起！也希望同学们懂得与同学团结合作，能自信、勇敢地面对以后的人生！

附：智勇大冲关十道题目

10分题：月亮巴(花生巴)用南康话怎么说？ 20分题：南康的旭山公园风景如画，请你说出旭山公园内的宝塔名称。

30分题：腐竹是我们南康人十分喜爱的食品，请说出至少两种烹煮方法。

40分题：南康家具城都卖些什么家具？（请至少说出四样）

50分题：南康采茶戏的舞台语言是 ？

60分题：南山“生佛寺”的原名是什么？

70分题：南康有“中国服装之城”的美誉，你知道南康服装城的全名是什么吗？

80分题：南康区总面积为1732平方千米，下辖6个镇，12个乡， 2个街道。请说出这2个街道名。

90分题：说说艾米果的制作方法。

100分题：南康在古代的名称是什么？南康原来是一个县级市,是在哪一年撤市改区的?