2.校园里的动物板书设计
2.校园里的动物板书设计
未知
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关键词：2.校园里的动物板书设计
正文
新沂市行知学校一年级下册科学教案
课题
第二课
校园里的动物
时间
年
月
日
编号
教学目标
1.
了解校园中生活着不同的动物，能说出常见动物的名称及其特征。
2.
知道不同的动物生活在不同的环境里。
3.
能用图画记录动物的外形特征。
重难点
1.
知道不同的动物生活在不同的环境里。
2.
能用图画记录动物的外形特征。
教学准备
确定寻找动物的场地，放大镜，棉签，学生活动手册
教
学
过
程
一.聚焦
1.
我们周围生活着许多动物。
出示谜语，让学生猜一猜：
（1）
名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气
小，背着房子走. （2）
头上两根须，身穿花衣裳，飞进花朵
里，传粉又吃蜜。
（3）
天热爬上树梢，总爱大喊大叫，明明
啥也不懂，偏说知道知道。
（4）
小飞贼，水里生，干坏事，狠又凶，
偷偷摸摸吸人血，还要嗡嗡叫几声。
（5）
排队地上跑，身体细又小，做事最勤
劳，纪律第一好。
（6）
小天使，嗡嗡嗡，飞到西来飞到东，
又采花粉又酿蜜，人人夸它爱劳动。
（答案：蜗牛，蝴蝶，知了，蚊子，蚂蚁，
蜜蜂）
我们周围生活着许多动物，同学们周围有哪
些动物？学生举例说明。
2.
校园里生活着哪些动物呢？
学生说一说，通过学生的说一说，了解他
们原有的认识。
看课本p26,27页，认识小动物。
修改意见
新沂市行知学校一年级下册科学教案
教
学
过
程
二.探索:
1.
寻访，观察，记录校园里的小动物
（1）.找动物
悄悄地走到树底下，看看树底下，落叶堆里有什么，轻轻走到草丛里，翻动石块，看看能找到什么动物。
(2).观察动物
要观察动物的身体，运动情况，生活在哪里，在干什么。
提醒学生注意：不惊动，不伤害动物，不损坏它们的家。
（3）.记录下来
三.研讨：
1.我们找到了哪些动物？在哪发现的？它们在做什么？
2.把我们发现的动物画下来，尽可能与我们看到的一样。
3.关于这些动物，我们还想知道些什么？
版
书
设
计
文档信息
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- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-23 08:59:00
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作者信息
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来自：学校：新沂市行知学校
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