歌曲 《十个小印第安人》ppt配套的教案及板书设计

义务教育课程标准实验教科书一年级下册

十个小印第安人

——教学设计

民族路小学

执教：陈娟璇

《十个小印第安人》教学设计

汕头市民族路小学

陈娟璇

课题：《十个小印第安人》

选用教材：广东花城版《走进音乐世界》

年级：小学一年级

课时：一课时

教学思路：

“唱游”活动是孩子们非常喜欢的一种音乐学习方式。本课《十个小印第安人》非常地生动有趣，贴近学生性格特征，适合以唱游活动的方式对学生进行律动教学。本课以数数和讲故事的方式引入，通过学唱歌曲和唱游活动，将学生带到不同地域、不同风格、不同文化的生活环境中，领略印第安小朋友质朴、热情、活泼的情趣与不同的音乐风格，开拓视野，愉悦身心。

教学目标：

1、能根据音乐内容、节奏、速度、情绪，有感情地进行唱游活动。

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2、通过唱游活动，融入人文知识的教学，让学生了解不同地域、不同风格、不同文化的生活环境。

教具准备：

音响、课件、头饰等。

教学方法：

听唱法、表现法、游戏法等。

教学过程设计表：

教学环节

教学步骤

设计意图

1、课前律动

2、玩游戏：师指到哪一组的同学，哪一组的同学就从一数到十，然后再从十数到创设一种游戏的一、游戏引入

一。

气氛，让学生放松师：同学们，我们刚才玩了报数游戏，今身心

天我们要学的歌曲也跟数数有关，叫做《十个小印第安人》，请同学们看大屏幕。

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1、看课件讲故事

师：同学们，看画面里有几个小朋友？他们的衣饰是不是很有趣，你们知道他们是哪里的小朋友吗？

生：有十个小朋友，他们是印第安小朋友。

师：回答得非常好！接下来有没有同学能用简单的语言来讲讲这十个印第安小朋友在玩什么游戏吗？（鼓励引导学生说出他们的想法）

二、新课教学

2、出示歌谱，播放范唱

3、听唱歌曲

a、请同学们跟着琴声哼唱旋律。

b、默唱歌词。

c、跟唱歌词。

d、学会歌曲。

4、背唱歌曲

请同学们边做跑跳步，边背唱歌曲。

5、与人文知识结合，介绍印第安民族风俗、习惯、服饰等。

1、教同学们跳印第安人风格的跑跳步。

2、请十名同学戴上头饰，随着歌词里的数字一个出场，跳印第安人风格的跑跳步，然后，再随音乐一个个退场。

3、再另请十名同学表演，尽量让更多的同学参与游戏。

锻炼学生的语言表达能力，也由此引入歌词内容。

让学生对印第安民俗多一份了解，以便融入下面的唱游活动。

通过愉悦身心的唱游活动，让孩子们在兴致勃勃的玩耍中主动参与音乐学习。

三、唱游

师：同学们今天玩得很开心。因为我们认识了十个印第安小朋友，希望同学们能和他四、课堂小结

们做好朋友，能认识更多来自世界各地的小朋友。

教学反思：

本节课气氛活跃，学生积极主动地参与音乐学习，基本能达到教学目标。特别是在唱游活动中，同学们兴致勃勃，踊跃参与，乐在其中。

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