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6、我是一个小帮手授课内容：义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》三年级上册第六课（第1课时）教学目标：知识与技能：1、了解爸爸、妈妈等家庭成员的艰辛，懂得做子女的应该关心父母，学会基本的生活本领和简单的生活技巧，自己的事情自己做，不给父母添麻烦。2、具有基本的自救能力。过程与方法： 认识到自己
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6 我是一个小帮手设计意图
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关键词：6 我是一个小帮手设计意图
正文
6、我是一个小帮手
授课内容：义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》三年级上册第六课（第1课时）
教学目标：
知识与技能：
1、了解爸爸、妈妈等家庭成员的艰辛，懂得做子女的应该关心父母，学会基本的生活本领和简单的生活技巧，自己的事情自己做，不给父母添麻烦。
2、具有基本的自救能力。
过程与方法：
认识到自己是家庭的一员，应当为家庭做一些力所能及的事，主动承担家务，减轻父母的负担，做他们的小帮手。
情感态度与价值观：
了解爸爸、妈妈等家庭成员的艰辛，懂得感恩。
教学重点：
懂得做子女的应该关心父母，学会基本的生活本领和简单的生活技巧，自己的事情自己做，不给父母添麻烦。
教学难点：
让学生学会基本的生活本领和简单的生活技巧，并具有基本的自救能力。
教学过程：
1
一、激趣引入。
二、层层递进。
1、了解父母的艰辛，懂得如何招待客人。
(1)设计问题，引导学生体会父母的艰辛，从而懂得为人子女应该怎么做。
(2)设计问题：客人来了，你是怎么做的? (3)边观看课件，边引导学生观察：客人来了，丹丹是怎么做的?
(4)让学生对丹丹进行评价。
2．自己的事自己做，积极参与家务劳动。
(1)引导学生观察课本28页的图，说说丹丹帮家里人干了些什么活。
(2)课件出示，引导学生懂得做事情时不能蛮干，要掌握生活中的一些小窍门。
(3)以丹丹为榜样，激起学生要向丹丹学习的强烈愿望，积极参与家务劳动。
3．年纪小小，自救能力不能少。
(1)出示课件，丹丹家来了一个陌生人，让学生替丹丹想办法。
(2)让学生说说家里人的电话号码，并动笔在书上写一写。
(3)帮助学生了解“110、119、120、122”等电话号码的用途，并想方法记住它们。
4．为人子女，应该关心父母。
2
(1)课件出示课本29页的图，说说丹丹在爸爸出差，妈妈跌伤的情况下是怎么处理的。
(2) 学生评价：丹丹做得怎样? (3) 说说丹丹在电话里会跟爸爸说些什么。
三、综合发展。
设计比赛活动《戴红领巾》、《整理书包》，进一步让学生懂得，作为家庭的一员，应该多做一些力所能及的事。
四、总结。
五、作业：
回家做一周家里人的小帮手，让爸爸、妈妈对自己进行评价。
板书设计：
6、我是一个小帮手
力所能及的事
小帮手 我 会 做
3
文档信息
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