4 奶奶过生日教学设计

5、走亲戚

教学目标：

引导学生初步养成基本的文明行为和良好的生活、劳动习惯，培养学生爱亲敬长的情感和态度。

设计思路：

选取“走亲戚”题材，采取闯关游戏的形式，紧扣做小客人情节，把穿戴礼仪、交谈礼仪、饮食习惯、做客人的行为习惯等方面的教育整合起来，力图源于生活，精选生活，引导生活，寓教育性、生活性、活动性、趣味性、知识性于一体。

教学准备：

1.自制闯关大门、生日贺卡。

2.拐杖、地球仪、老花镜。

3.奖励小星星贴纸。

4.提供用餐礼仪网址，搜集各国用餐礼仪。

教学课时：课时

教学过程：

一、

音乐激趣。

1.谈话：

窗外阳光明媚，真是一个好天气，今天不光天气好，还是一个好日子，你们知道是什么好日子吗？对，

今天是外公的生日，我带你们一起去走亲戚好吗？

板书课题：5走亲戚

2.请同学们起立，让我们在这轻快的音乐声中一起出发吧！（音乐）

3.哦！对了，这一路上，我们要闯过四关才能顺利到外公家去做客，你们敢和我一起去闯关吗？

二、闯关游戏。

第一关：穿戴

1.

打开闯关大门——穿戴

2.（图片）丁丁和强强谁的穿着适合走亲戚呀？为什么？

2.

请你们帮助丁丁改变一下他的形象吧？

谢谢你们帮助丁丁，相信他一定会接受你们的建议的。

4.（问题）作为小学生，我们平时的衣着要注意什么呢？让我们来试试，穿戴礼仪你会选吗？

5.（课件）穿戴礼仪我会选

小学生的衣着要整洁、朴素、大方、得体，你们记住了吗？

6.（过关）恭喜你们闯过了穿戴关。

这一关，让我们懂得了穿戴要整洁，掌声送给你们。

板书：整洁

7.我们穿戴整齐，可以出发了，你会带什么礼物送给外公呢？（蛋糕图片）

8.有没有不花钱，又能代表你们心意的礼物呢？

9.过渡：

瞧！我已经帮你们准备好了一份礼物——生日贺卡，让我们带着它走进第二关。

第二关：说话

1.打开闯关大门——说话

2.师生表演：

我现在就是外公，请你拿着贺卡来送给我，你会怎么说呢？

和人交谈也要注意一些礼节，（课件）请看交谈小常识1和2，一会儿根据这位同学的声音、语言、表情和动作来评价一下他的表现。

表扬加星。

3.

补充一条交谈小常识，生齐读。

4.这样才有礼貌，说到礼貌，你都知道哪些礼貌用语？

5.（课件）《礼貌用语歌》

让我们开动脑筋，把这首儿歌补充完整吧！

6.师生分角色朗读《礼貌用语歌》

大家读得真棒！可生活中你们会不会使用礼貌用语呢？

7.（课件）小剧场

分组准备，评价加星。

8.（过关）恭喜你们闯过了说话关。

这一关，让我们学会了说话要有礼貌，这一回，请大家自己把掌声送给自己吧！

板书：礼貌

9.过渡：

接下来，就该到我们走亲戚最高兴的时候了——吃饭。

第三关：吃饭

1.

打开闯关大门——吃饭

2.（图片）瞧！他们一大家子围坐在一起吃饭，多幸福呀！

3.讨论：餐桌礼仪知多少？

4.（轻松一刻）老师给同学们介绍一下在德国吃饭的规矩。

5.请同学们介绍一下你搜集到的其他国家有趣的餐桌礼仪吧？

6.小结：谢谢这几位同学给我们带来这么精彩的内容，让我们开阔了眼界，了解了不同国家不同地区的风俗习惯和用餐规矩。

7.（过关）恭喜你们闯过了吃饭关。

这一关，让我们明白了吃饭也是有规矩的，去做客时可不要破坏了当地的规矩哦！

板书：规矩

8.过渡：

孩子们，你们已经连续闯过了三关，真棒！还有最后一关，有没有信心闯关成功？

第四关：行为

1.

打开闯关大门——行为

2.（图片）你们还认识这个小男孩吗？他就是丁丁呀。在大家的帮助下，丁丁已经彻底改变了形象，穿戴整齐地来到了外公家，可他遇到了些情况，不知道该怎么办，让我们来帮帮他吧！

3.演一演：

外公在这儿，地球仪在这儿，房门在那儿，谁愿意把丁丁文明的行为表演给大家看一看呢？

丁丁做的对不对呀？让我们把掌声送给他。

4.（课件）我是小法官

你们判断出了丁丁的行为，再来看看这些行为对吗？

5.（闯关成功）恭喜大家闯过了最后一关。

这一关，让我们学会了行为也要讲文明。

板书：文明

三、

收获成功。

1.

打开大门——成功

孩子们，你们已经闯关成功了！让我们大声地欢呼吧！耶！

2.（图片）你们胜利的欢呼外公听到了，瞧！他正笑眯眯地朝我们招手呢！

我们快把《生日歌》唱给他听吧！（音乐）

3.今天外公真高兴，他收到了你们美好而真诚的祝福，而你们的收获也不少，看，你们收获了什么？

板书：文明礼仪花

4.（图片）总结：

你们是文明小公民，文明小天使，愿你们走到哪里，就把文明礼仪之花的种子撒到哪里，让我们的生活中，处处开满文明礼仪花。