Revision 2教学设计(第一课时)

Module 2My favourite things

教学设计

一、教材分析

（一）教学内容分析

本课的教学内容是上教版英语（三年级起始用）四年级下册第2模块的复习课。本课围绕学知识,2模块所学知识，通过课堂活动与练习，让孩子们及时巩固与复习所学词汇与句式，培养孩子的语言交际和运用能力。

（二）教学目标

1.技能和知识目标

①复习巩固所学4至6单元词汇：学科类7个，音乐类5个

②复习巩固所学4至6单元短语:运动类5个. ③复习巩固所学4至6单元重点句型:What lessons do you have today? We have…

What subject do you like? I like…

Do you like music? Can you play the +乐器名词? Yes,I can./No,I can’t. Can you play+球类名词？Yes,I can./No,I can’t What can you play? I can play…

④复习2模块语法：乐器名词前加the,球类名词前不加the 2.能力目标

通过复习，使学生能够掌握并熟练运用本单元所学词汇句型进行交际，培养英语综合语言运用能力。

3.情感目标

通过对本课的学习,培养学生关心他人和乐于助人的品质。

（三）教学重点和难点

1.教学重点

①词汇：学科类7个，音乐类5个运动类5个.，

②句型:What lessons do you have today? We have…

What subject do you like? I like…

Do you like music? Can you play the +乐器名词? Yes,I can./No,I can’t. Can you play+球类名词？Yes,I can./No,I can’t. What can you play? I can play…

③语法：乐器名词前加the,球类名词前不加the 2.教学难点

乐器名词前加the,球类名词前不加the，灵活运用本模块的词汇句式进行交际。

三、教学方法设计

在本课的教学中我将任务教学法、直观教学法、情景教学法、运用电教手段调动学生视听感官、等多种教学法灵活地融入教学中，激发学生学习兴趣，分散教学重难点，加深学生对语言的理解，帮助学生在语言与表达对象之间建立起联系，使学生能够在相对真实的情景中通过直观的感受，体验知识的生成与运用，从而更自觉、更有趣地进行英语交际活动，达到知识的内化。同时教给学生如何通过积极参与、合作交流等方法学会、掌握并运用知识的方法。

四、教学过程设计

(一)Greetings

T: Good morning, boys and girls.

Ss: Good morning, Ms He.

T: Today I‘‘m very happy. Are you happy?

Ss: Yes, we‘‘re happy.

(二).Warming-up exercises Sing the song----the Music man

（设计意图:通过歌曲，进一步吸引、集中学生注意力，活跃课堂气氛,，引导学生积极地投入到课堂学习中，同时，也为新课学习做铺垫。）

(三)。

Presention 1.T :What’s your favourite thing?

Ss: I

like….

T板书本单元三个会话主题，引领学生进入复习板块。

2.I

shows the words about subjects,and Ss try to read it. 3.Encourage the Ss to recite..

Review to spell the words. 4.Pair work: One asks,the other recites.(通过小组合作考单词，激发学生的主动学习意识，并培养竞争精神，提高了学习效果。

5.T出示课程表，让孩子们填上今天的课程，并鼓励学生进行问答练习。

然后通过小组活动，进一步提高每位同学的语言运用能力。

6.出示课堂学习单，让同学们根据制定的课表，完成自己的课程介绍。（在所有同学对有关学科的词汇句式进行整体运用的基础上，进行了任务性教学，进一步结合孩子的实际，提高他们的表达能力，同时，为本单元的习作训练打基础。）

7.Let’s report about the subject.

8.Say your timetable to your friends.（鼓励学生大胆表达，激发每位同学的表达能力，同时，也培养他们关心他人的品质。）

9.Play a guessing game.（运用游戏的形式复习单词，不但让孩子们巧妙复习了词汇，而且，活跃了课堂气氛！）

10.Read the wordsabout about musical instrument. Quickly. 11.Check the spelling about the words. 12.运用句式进行交际（这里继续采用的是小组和做学习的方式，力图激发每个同学些积极性，把语言交际落到实处）

13.Quick response 14.Say the phrases about the sports 15.T:What do you like? What does your frien d like?

Ss try to say. 16.出示课堂学习单，写一写自己和朋友喜欢的运动。

17.Give us a report. 18.Talk in pairs. 19. Read and complete.(用the或斜杠填空，同时鼓励他们自己总结什么时候加the，什么时候不加，也培养了他么总结归纳的能力，进一步加深了对语法的运用。)

19.Playa game

(通过游戏复习Whose 引导的特殊疑问句，及其回答。这样的复习孩子们很喜欢，让他们在学中乐，乐中学) 20.Talk in groups. And act it.(教师让学生从本模块三个主题中学择一个自己喜欢的，找同学进行交流，通过创编对话，培养他们的语言运用能力) Homework:1.Recite the words and sentences in Module2

2.Choose the topics you like

and write. 板书：

Module2

subject

My favourite things Music sport