小白菜 无伴奏合唱教学设计第一课时

小白菜教学设计

教学目标：

1 、知识与技能：运用对比的方法听赏河北民歌 << 小白菜 >> 了解传统民歌与民歌风

格的创作歌曲之间的传承关系与新歌创新的表现手法

2 、过程与方法：

通过欣赏演唱 , 演奏等实践活动 , 使学生感受我国民歌的发展与创新与传统民歌有着密不可分的血肉关系 , 唤起学生对民歌的兴趣 , 并延伸到对民族祖国之爱。

3 、情感态度与价值观：以民歌论坛为载体 , 通过收集 , 整理民歌发展方向的知识 , 了解民歌是中国音乐文化发展取之不尽的宝库。

教学重点：

通过欣赏演唱、演奏等实践活动 , 使学生探索新民歌与传统民歌之间血肉不可分的关系的同时

，提高学生对音乐的鉴赏能力。

教学难点：

调动学生利用优美的歌声表达歌曲，激发学生对祖国，对时代的热爱之情。

教材分析：

本课从旧知识《虹彩妹妹》到新知识《小白菜》的学习到新民歌《我属于你》的再体验，再到民歌文化追追追活动等环节及课件的辅助都体现了浓浓的民族情，说明民族音乐不管如何变化都离不开民族百花园这块沃土，没有民族文化沃土就不能生长出民族音乐的新苗。

教学方法及手段：

视听唱结合的方法教学

教

具：

多媒体、钢琴

教学过程

《小白菜》

欣赏歌曲《北风吹》：

1、第一遍听：注意听完歌曲后你有哪些感受？

2、介绍歌剧《白毛女》：

该剧系根据流传于晋察冀边区的一个民间传说故事而写成。故事发生在河北省某县杨各庄。一九三五年的农历除夕，佃农杨白劳因无法还债，在外面躲了几天回到家里来，准备和他唯一的女儿——喜儿一同过年。……

《白毛女》是1943年延安开展的新秧歌运动中诞生的中国第一代歌剧。音乐采用河北、山西、陕西当地民歌地方戏等音乐素材，进行改编整理，塑造出各有特色的音乐形象。杨白劳唱的《千里冰雪一片白》是根据山西民歌《拣麦根》改编；刻画喜儿的音乐主题主要来自河北民歌《小白菜》和《青羊传》。

3、轻轻地哼唱第一部分，并发挥你的想象力喜儿会有什么样的表情。

（第一部分的音乐）喜儿是什么样子，大家做一做！是什么事让家境贫穷的喜儿感到了喜悦？

盼又是什么样？为什么喜儿那么盼父亲快回来！（担心父亲的安危）用动作来表示一下。

4、学唱《北风吹》：认识反复记号。

二、唱《小白菜》：

1、观察歌谱，发现变拍：5/4 和 4/4 拍

2、分句学唱歌谱，体会旋律走向：下行

3、总结旋律进行的几种方式（上行、下行、平行）在表达音乐的情感和形象上所起到的不同作用。上行表现较为激昂的情绪，下行表现较为悲伤的情绪，而平行则表现比较舒缓的、优美抒情的情绪。用这样的情绪唱一唱。

4、填词唱

5.处理歌曲：加入力度记号、发声技巧

课堂总结

谈谈自己在这节课上的收获。