资料摘要
Unit1 HelloBLet's (第五课时）教学目标：1、三会掌握单词crayon/ruler/eraser/pencil 2、能听懂并熟练作出Let's do的指令3.能运用单词于情景交际4.培养学生整理书包和学习用品的好习惯5.培养学生通过模拟售货员等实际情景运用所学的良好学习策略教学过程：
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- 2018-05-28 08:33:00
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- 学校：濠江区濠滨小学
B教学实录
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关键词：B教学实录
正文
Unit1 HelloBLet's (第五课时）
教学目标：
1、三会掌握单词crayon/ruler/eraser/pencil 2、能听懂并熟练作出Let's do的指令
3.能运用单词于情景交际
4.培养学生整理书包和学习用品的好习惯
5.培养学生通过模拟售货员等实际情景运用所学的良好学习策略
教学过程：
1、热身/复习（Warm-up/Revision）
（1）“开火车”：学生一个接一个进行口语问答，要求又快又好。
（2）通过图片和单词卡片复习学过的单词crayon, ruler, eraser, pencil. （可通过做Touching game或Matching game来复习）
2、新课展示
（Presentation）
（1）Let’s learn A、通过实物教pencil box, bag, book, pen.在教“铅笔盒”pencil box时，出示“铅笔袋”pencil-case, 并说明它们的区别，即：用软皮或塑料制成的通常称为pencil-case, 用铁等较坚硬材料制成的叫做pencil-box. 同时教pencil-box. B、新单词的教学也可通过旧单词来引出。如：pencil 到pencil box.
（2）、Let’s do 教师边做打开书的动作边说Open your book. 然后边做合上书的动作边说Close your book. （重复两次）。再拿起铅笔盒，做打开、合上的动作，并说：Open the pencil box. Close the pencil box. 请学生说出open, close的意思。
用同样的方法教Show me your pen. Carry your bag. 等句子。
3、趣味操练（Practice）
（1）、让学生将所有学过的文具全部摆在桌上。教师说：“Show me your book.”
，学生须快速举起并大声说：“Book”. （2）、游戏：画文具。
（3）、在本课教学中，教师也可以采用
“选词竞赛”的游戏。
（4）、通过游戏Simon says练习以show, open, close, carry 所引导的祈使句。
4、课堂评价（Assessment）
做南方新课堂本单元第5部分练习。学生根据录音，圈出所听到的文具。（1）、
学生看图，用英语说出图中每样文具物品。（2）、教师讲解题目的意思并指导做的方法。（3）学生听录音做练习。（4）、核对答案. 布置作业: 1 要求学生听本课所学内容的录音，跟读单词和句子，并在实际生活中自然运用。
2 将学习用具逐个用英语说给家人听。
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关于本教案的常见问题
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