1 我的家乡在哪里ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

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1　我的家乡在哪里ppt配套的教学设计及说课稿｜教案在线预览

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关键词：1　我的家乡在哪里ppt配套的教学设计及说课稿

正文

《我的家乡在哪里》

【教学目标】

1．情感、态度与价值观：在认识家乡的活动中，激发学生对家乡的亲近感和进一步了解家乡的愿望。

2．能力：会看中国地图，认识方向、图例、比例尺，能借助地图了解自己家乡的地理位置。

3．知识：知道家乡是祖国的一部分；初步了解我国的五种地形，比较家乡与其他地区在地形上的异同，感知家乡的地形特点；探讨地理环境对当地人们生活和生产的影响。

【教学重点】

会看中国地图，认识方向、图例、比例尺；能借助地图了解自己家乡的地理位置；了解我国的五种地形，比较其他地区的地形异同，感知家乡的地形特点。

【教学难点】

探讨地理环境对当地人们生活和生产的影响。

一、导入新课

同学们：我们每个人都有自己的家乡，那是我们生长的地方。我们从小喝着家乡的水长大，家乡的一山一水、一草一木对我们都是那样的亲切。我们的家乡在哪里呢？让我们在地图上找一找。二、

教学过程：

活动一、看地图找家乡（探究性学习）

多媒体：出示中国行政区图。

你的家乡在地图的位置？周围有什么邻居？你有什么发现？

看书第三页插图，认识图例、比例尺、方向。

找一找朋友的家乡出示课件：不同的5个省、自治区轮廓图。

小组讨论：

（1）学生根据课件出示的轮廓，在教材第3页中国政区图中找出省或自治区的位置；（2）分别标出它们的位置和名称。

活动二、了解家乡，画家乡（自主学习）

1．出示家乡的地图，让学生认识和熟悉家乡地图的轮廓，知道家乡省级行政中心所在地。

2．让学生试着画一画家乡地图的轮廓，并涂上自己喜欢的颜色。也可以让学生说说为什么使用这个颜色，从而将家乡和自己的情感、态度结合起来，唤起学生内心深处对家乡的感觉。

3．引导学生展开想象，说一说家乡的地图像什么，从而加深对家乡的印象。

活动三、地图知识小游戏

1．猜谜语：教学准备5～10个谜语。（如：两个胖子，打一省会——合肥；夏天穿棉袄，打一省会——武汉）让学生在宽松愉快的气氛中学习。

2．猜车牌：教师事先准备若干纸质机动车牌（如：晋A30215、川D50314）。设问：假如你们是一个交警，你所管辖的地段发生了交通事故，首先你应该知道肇事车是什么地方的车？

活动四、认识家乡的地形

在中国地形图上找找五种地形，并结合中国政区图，了解他们的大概位置。进一步了解这些地形和生产、生活之间的关系，以及这种地理环境的基本特点；重点说说自己家乡的地形特征。（板书：家乡的自然环境

五种地形：平原、盆地、高原、丘陵、山地）

活动五、找老家

1.引导学生结合教材图文，根据课前调查交流研讨：介绍自己户口本上写的祖籍，通过比较居住地和父辈的出生地是否一致，理解“老家”的含义。然后，在中国地图上找一找自己老家的位置，说一说为什么称那里为“老家”。交流自己是否回过老家，介绍一下回老家的路线和乘坐的交通工具。家乡还有哪些亲人，那里是什么样子的，回去前会做哪些准备，回去后要注意哪些礼仪等。

资料摘要

1　我的家乡在哪里ppt配套的教学设计及说课稿