歌曲《尼罗河畔的歌声》课件配套优秀公开课教案设计

第六课

环球音乐探宝（五）——漫游非洲

石溪劬劳小学

黄秀珊

教材分析：

1、《尼罗河的歌声》是一首著名的埃及歌曲，2/4拍，大调式，强拍弱位的节奏贯穿歌曲始终，歌曲表达了非洲人民乐观向上的精神，对家乡，对尼罗河的热爱。

2、《当太阳落山》是一首典型的南非民歌，歌曲以朴实的语言叙述了黑人对家乡的思念和急于回到故乡的迫切心情。歌曲乐句短小，四小节为一句，歌曲音域狭窄，常作反复。歌曲可分为三段，前八小节为一段，节奏舒缓、曲调平稳、抒情；后八小节节奏紧凑，曲调活泼，旋律为上行小音程跳进，情绪激动。

教学目标：

1、延续第5册开始的“音乐与文化”主题，本单元以非洲之旅的形式，介绍了非洲地区典型歌曲、打击乐器“鼓”、非洲地区地理位置和人文特点，引导学生继续了解西方的文化音乐，逐步建立平等的多元文化价值观。

2、认识非洲音乐中常用的打击乐器—康加鼓及典型节奏型。

3、欣赏歌曲《尼罗河畔的歌声》，感受北非歌曲特点，哼唱其主旋律。

4、唱歌曲《当太阳落山》；模仿拍击非洲鼓点节奏，参与音乐游戏活动，感受非洲地区的民族风情和音乐文化特点。

教学重点、难点：

典型切分节奏“X X. X ”的模仿拍击、歌曲中的切分、附点节奏。

教学过程

1、欣赏歌曲，漫游非洲。

（设计意图：让学生熟悉歌曲《尼罗河畔的歌声》）

（1）随画面(有尼罗河、撒哈拉沙漠、金字塔、狮身人面像等名胜及一些有特点的服饰、工艺、生活场景等组成)播放歌曲《尼罗河畔的歌声》，设问：此歌此景你仿佛置身何处？导入主题“环球音乐探宝（五）”——非洲漫游。

（2）再随画面欣赏，讲述这些名胜古迹。重点介绍尼罗河。

（3）熟悉哼唱主题（前四句）。

2、介绍非洲鼓，出示一些鼓的图片。让学生根据出示的节奏拍打，在打节奏的过程中插入歌曲《当太阳落山》的1-4小节节奏。（设计意图：初步认识非洲鼓）

3、学唱歌曲，了解黑人。

★走进南非，做一回“思乡归乡的黑人”。（设计意图：学会歌曲《当太阳落山》，掌握演唱方法）

①听听找找：听《当太阳落山》录音范唱，找出哪段是描写黑人“思念家乡”的、哪段又是描写黑人“急切归乡”的？

②编编演演：分组设想用动作怎样表现出“缠绵的思乡”与“急切地回家”的对比效果，随歌声表演出来。评选最佳“表演小组”。

③唱唱比比：重点让学生掌握“急吸缓呼”的换气方法，并要求学生能用歌声准确表达“缠绵的思乡”与“急切地回家”的对比效果。评选最佳“歌唱小组”。

4、小结。

2017.5.22