歌曲《哦，十分钟》优秀公开课教案｜教案在线预览

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课题：《哦，十分钟》授课班级：五年级执教者：何莹教学目标：1知识目标感受歌曲两段曲式的特点，体会不同乐段所表现的不同情绪以及歌曲表现的喜悦之情。2能力目标指导学生体验歌曲塑造的音乐形象，能够用轻盈、舒展的声音准确有感情的表现歌曲，培养学生歌唱能力。3情感目标：能够加入律动及歌词编创表现歌曲，充分表现

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所属课文：歌曲《哦，十分钟》

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2018-04-29 15:26:00

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学校：四会市城中街道彭冲湾小学

歌曲《哦，十分钟》优秀公开课教案

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关键词：歌曲《哦，十分钟》优秀公开课教案

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课题：《哦，十分钟》

授课班级：五年级

执教者：何莹

教学目标：1知识目标

感受歌曲两段曲式的特点，体会不同乐段所表现的不同情绪以及歌曲表现的喜悦之情。

2能力目标

指导学生体验歌曲塑造的音乐形象，能够用轻盈、舒展的声音准确有感情的表现歌曲，培养学生歌唱能力。

3情感目标：能够加入律动及歌词编创表现歌曲，充分表现孩子们对课间十分钟由衷欢迎的愉快心情。

教学重难点：指导学习第一乐段的旋律和演唱特点。歌曲旋律中附点音符节奏，以及四分休止符，八分休止符的正确演唱。、

课前准备：要求学生收集课间时间同学们都在做些什么，并与国外课间活动进行比较。

教学过程：

一、创设情境，动漫导入

1、师生问好（用钢琴弹奏体现师生问好歌）。

2、播放课件，点击幻灯片中的每个动漫动作，让学生猜活动名称。

3、播放课件（课间十分钟活动的画面）。

▲

同学们我们都非常喜欢课间活动。今天，我们就一起来学习一首有关课间活动的歌曲《哦

十分钟》，希望同学们喜欢。

▲

听音乐，完整体验歌曲情绪情感及乐曲旋侓特点。

1、节奏训练，按乐曲节奏特点朗诵歌词，知识点讲解四分休止符、八分休止符。

二、出示图谱，学唱歌曲

1、黑板上张贴表示乐曲标题的“笑脸”图谱

2、出示乐曲旋律线，老师手指音符引导学生点唱歌曲A部分旋律（用li音发音练习模唱）

3、教师钢琴弹奏

学生跟唱.看图谱演唱。

4,、打乱图谱顺序，让学生按乐曲旋侓自行张贴图谱。

5，出示课件，学生跟伴奏音乐唱A部分。

●

A部分活波，欢快

知识点讲解：

附点四分音符

5、学习B乐段

● 出示图谱，学生跟老师用li音模唱。

教师钢琴弹奏

学生跟唱.看图谱演唱

●

B部分舒缓，流畅。

● 乐曲曲式结构讲解。

利用图谱设计两座房子A与房子B,让学生为乐句找出处。学生上黑板展示答案。

出示课件，

1、全班同学齐唱歌曲

2、歌曲接龙，分组演唱。

3，学生代表笵唱，学生充当小老师角色，指出存在问题并解决问题。

三、鼓励创新，创编表演、

对于农村的小朋友来说自带乐器有一定的难度，教学中我采用奥尔夫教学法中的“噪音教学法”让学生为歌曲编创配乐，激发学生的歌唱兴趣，（可引用课间活动的动作作为编创的向导

如拍掌，眺绳等）

四、拓展延伸，完美结课

1归纳，学生代表归纳总结，教师引导。

2鼓励学生利用《哦。十分钟》的旋律为歌曲创设歌词。

● 作业布置，解决了乐曲节奏及音准问题，乐曲第二段让学生运用同样的方法课后自行学习，

2、完美结课。

▲

同学们，下课时间快到了，真正属于你们的快乐十分钟又来了！最后，随着歌曲的范唱，再用歌声来表达一下你们的情感吧！

● 轻声播放歌曲，按组有秩序地离开教室。

关于本教案的常见问题

Q：歌曲《哦，十分钟》优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《歌曲《哦，十分钟》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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