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关键词：（歌表演）快起床多媒体教学设计及其点评

正文

《快起床》

教学目标：

1、通过欣赏乐曲，培养学生正确的聆听习惯。

2、通过欣赏乐曲，打击乐器伴奏等的学习，引导感受音乐的旋律节奏。激发学生用快乐的心情歌唱并进行表演，从而培养学生演唱表演的自信心及表演力。

教学重、难点：

通过欣赏乐曲，培养学生正确的聆听习惯，模唱乐曲的主旋律。

教学过程：

一、常规练习。

1、随乐曲（《上学歌》）自编动作进室，（要求自创，较有规范动作要求，主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。

2、复习歌曲。请小朋友们说说最喜欢前几课的哪首歌曲/或弹一段前奏问学生歌名。

3、唱一唱。

二、新课学习。

1、导入：聆听《快起床》说说乐曲情绪，并用动作表演。

2、小练习：随音乐拍手，增强对《快起床》旋律的熟悉。

3、歌曲学习：出示书上插图，让学生尝试怎样读更能表现图上的意境，教师采用两种方法让学生选择，学生走边朗读。

4、放《快起床》录音，学生感受歌曲情绪。

5、放《快起床》录音，学生起床后去读书的走路状，体验2/4拍的强弱感。‘LU’哼唱。

6、教师范唱歌曲旋律，引导学生手指书识谱；

7、学生模唱、学习歌曲(部分学生演奏乐器、部分学生模唱；轮换进行)。

8、边唱边自编动作表演歌曲《快起床》，要求自创动作，从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。

9、分组或集体表演。

三、小结：鼓励与表扬，并指出不足之处。

（歌表演）快起床多媒体教学设计及其点评