C名师教学设计1

怡东小学电子教案

课题：Unit 4

Where is my car?总教时

6第

6

课时

主备教师：Liu

Xiaoyan

执教教师：Liu

Xiaoyan

教学目的

1）

学生能理解并运用单词on in under behind以及句型Where are you ?

2）能阅读、理解故事.能用简单的语言复述故事。

3) 能小组合作设计对话并表演。

重用英语复述故事并表演。

点

1.

学生能根据板书板块内容

，结合讲故事难的技巧讲故事。

点

2.

能小组合作设计对话并表演。

教法

课型

Task-Based Language Teaching

学

法

Read listen and play New

class

教学具

Multimedia

教

学

过

程

教

师

活

动

Step 1 Warming-up 1.

Free talk

Greetings. 2. Sing a song 3. Revision

Where is the …？It’s …

Is it …

the …？

Yes, it is./No, it isn’t. Step 2. Presentation 1.

Watch the video. T: Yes, let’s watch the video. Boys and girls, are you familiar with this story?

Ss: Yes. T: Let’s listen to the story.

学生活动

设计意图

时间

利用简单的对

话，拉近师生之

间的距离。借助2 歌曲复习介词轻

松的进入最佳学2 习状态，复习前

面课时的内容，

为新授课的引入

进行自然过度。

观看动画，了解故事大致的情节，激发学生阅读的兴趣

7

Greeting

Sing

Do actions

Say

Watch video. Listen

Read

怡东小学电子教案

教

师

活

动

2. Listen to the audio. Teach and make the Ss understand

“Hide and seek”

“ behind”

3.

Let’s see the video and enjoy the story

学生活动

设计意图

时间

8

4

3

3

5

Step3 . Practice 4. Read the story.

5. Pair work. Tell the story to the partners Act out the story in groups.

Step4 Teaching extension 6. Let’s make dialogues The students use language in real life A: Good morning! XXX. B: Morning! A: Let’s play hide and seek.

B: Great! A: Where are you?

_____ the____? B:Shhh--- A: Ha! Found you! B: All right !

Listen 重复听力，学生

模仿语音语调充Learn 分调动他们的积

极性，体会Hide

and seek以及Read behind的意思,

从而达到学生理

解故事的目的。

在学生对故事有Say 了清晰的理解后

点题并欣赏故事

Tell story

通过练习使学生Act out the 对故事进行整体story

认知

Say

这一环节的目的

是通过一定的语

言情境、一定的

活动任务，让学

生在完成学习任

务的过程中把语

言知识转化为语

言技能。

Act 学生灵活用新学

的词、句，初步

培养学生语言迁

移能力及发散性

思维。

检测学生对知识Practice

的掌握程度。

怡东小学电子教案

教

师

活

动

7. Let’s act. 学生活动

设计意图

此环节是培养学生实际永运语言的能力，落实“任务型”教学理念。是从“语言学习”到“语言运用”的有效转变

课堂小结，为本课画上一个完美的句号

时间

4

2

Find the students to show their dialogues Read

A:Good morning!

B:Morning!

A: XXX, where is my_____?

B: Is it ____ your ____? Show

A: No, it isn’t.

B: Is it _____ your _____? A: Yes, it is.

Thank you. Byebye! B: Bye! Have a good time!

Step5 Summary and homework 1.Listen and repeat the story(page45) three times

2.Tell the story for your parents and act it out.

课内作业

课外作业

Listen

read and say

作业中的主要错误

Read

say

and

act

Unit4 Where is my car? 板

书

设

计