Recycle 1教案公开课一等奖

人教（PEP）三年级下册Recycle1教案

滦县第三实验小学

孟英英

能力与知识目标

1.在图片和教师的帮助下，理解对话大意

2.能够通过阅读文章复习前三单元所学习的词汇、句型

3.能够在生活中简单地运用所学习的词汇、句子。

重点难点分析

重点：熟练掌握1-3单元的三会句子,能够综合运用1-3单元的语言知识。

难点：句型的灵活运用,复习Unit1-Unit3所学的会话用语,让学生能够在实际情景中运用这些句子。

教学准备

磁带,单词卡片,多媒体课件,学生活动手册，篮球，等

教学过程

Step 1 Preparation 1. Let’s sing (1)教师播放第一单元第10页的歌曲" Boy and girl"录音及" Where are you from? "歌曲录音,让学生拍手跟唱歌曲。

Free talk 教师利用小对话的形式创设情景,复习旧知

T: Hi, Nice to meet you S1: Nice to meet you, too T: Where are you from? S1: I’m from China

T: who's that girl? (指班上远处的一个女生) S1:She is my friend/classmate (2)教师利用幻灯片出示一张该班班主任前几年的照片问:Who’s that woman/man? (3)让学生看图片,两人一组互相问答。充分利用句型Who’s that girl/woman/boy/man? She’s...He’s... Step 2 Presentation (1) Read aloud Today we will learn a dialogue about Wang Tong, Chen Jie and John. Please look at the pictures and guess what they are talking about. 学生看教学图片,猜会话内容

通过学生猜测引出:Who’s that boy? He’s my friend, John.让学生分角色进行答练习。

(2)引用第二幅教学挂图会话内容。

教师介绍上下文,让学生根据上下文猜测 Wang Tong所说内容。教师板书

Where are you from? I'm from... 1

学生有感情地朗读这几句话。然后分角色朗读、分角色表演。

(3)引出第三幅教学挂图会话内容

①让学生听会话录音

②让学生根据录音重复对话,教师根据学生回答,板书 you’re tall. I like sports. 并解释

I like sports. I like running, I like playing basketball/football I like jumping. So I can say I like sports. (边说一边用动作) 让学生一个接一个地重复 I like sports. let's play全班一起说:"ok"最后让学生用I like…造句子

A: I like cakes. Let’s

eat. I like animals. I like go to the Zoo. I like juice. Let’s drink. (4)学生听会话录音、模仿跟读

(5)让学生小组内分角色朗读对话

(6)学生到前面来朗读汇报

(7)让学生小组内分角色表演并到前面作汇报. (8)让学生小组内根据本课所学会话,创编新会话并汇报. 2. Play a game 找一个学生到前面背对着同学,找另一个举手学生先抽取写着1-3单元的小卡片。(Where are you from? I’m from the UK. Hi! I'm Mike. I’m from Canada. This is Drones. She’s a teacher. she's my mother),然后到教室后面,认读句子大声说出所抽到的句子,这时全班同学一起问:"Who' s that girl/boy？”前面的学生用He’s/he’s my classmate来猜是谁,猜对下去,再找另一个学生继续游戏. 1.小组合作学习

(1)出示图片,让学生根据所给内容指出1-3单元所学重点句式，对每一幅图片进行描述.小组成员互帮互助中形成一篇小文章(可以一人一句,为节省时间教师可指定一名学生)以第一张图片为例S1： This is Chen Jie. S2: She’s

from Tai Wan. S3: She’s a student.S1: He likes singing. （2)四每人一句,到台前来汇报活动设计意图:给学生一定的信息提示,帮助学生开阔视野。引导学生根据所给信息活学活用1—3单元的重点句式。

3. Production 1.教师和学生共同总结本课的重点知识

Make a new dialogue according to the dialogue on page 32 and act it out with your partner. 2