1 从种瓜得瓜说起特级教师教学实录｜教案在线预览

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《从种瓜得瓜说起》教学设计科学探究1．寻找同种植物的果实、动物的一家、人的一家中的相似和差异，能从中归纳出什么是遗传和变异现象，并对此有个初步的认识。2．调查自己家族并观察身边植物的遗传和变异现象，进一步提升对于遗传和变异的认识。3．能设计调查、观察记录表并实施研究，能对搜集的数据进行整理、分析，得

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所属课文：1 从种瓜得瓜说起

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2018-06-09 21:30:00

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学校：湘潭市九华示范区杉山学校

1 从种瓜得瓜说起特级教师教学实录

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关键词：1 从种瓜得瓜说起特级教师教学实录

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《从种瓜得瓜说起》教学设计

科学探究

1．寻找同种植物的果实、动物的一家、人的一家中的相似和差异，能从中归纳出什么是遗传和变异现象，并对此有个初步的认识。

2．调查自己家族并观察身边植物的遗传和变异现象，进一步提升对于遗传和变异的认识。

3．能设计调查、观察记录表并实施研究，能对搜集的数据进行整理、分析，得出结论。

情感、态度、价值观

1．感受到探究生命奥秘的乐趣。

2．乐于和他人交流自己的研究方法和研究成果。

科学知识

1．知道什么是遗传和变异现象。

2．知道生物的很多特性是遗传的，了解遗传和变异也是生物的特性之一。

一、

谚语导入

种瓜得瓜，种豆得豆；母生九子，连娘一起十个样神奇的大自然，带给我们无限的可能，那我们就一起来欣赏一下吧。

二、新授

1、通过刚才的图片，我们一定很想知道同一品种之间有哪些相似和差异吧。赶快拿出今天的实验材料，以小组合作的形式，找一找它们在颜色、外形等方面的相似点和差异。

2、小组展示：请小组长代表小组，汇报全家福照片中你和爸爸、妈妈或爷爷、奶奶，有哪些长得相似的或有差异的体征呢。

3、辩一辩：通过刚才的观察和汇报，请你用自己的话来说一说什么是遗传，什么是变异？

4、小结：水稻繁殖的后代还是水稻，狗妈妈生的孩子还是狗，这种现象就是遗传。遗传使生物种类世代延续下去。狗妈妈的几个孩子之间、孩子与父母之间长相都有区别，这一现象就是变异。变异使生物具有个性特征。

5、看一看：自然界中其他生物的遗传和变异现象。

6、读一读：道尔顿的色觉与别人有什么不同呢？

7、看一看：世界很多彩

我却看不见

8、测一测：图片中的数字是多少？

9、课外实践，课堂展示

10、

奇怪的皇族病，常见的遗传病——白化病、精神分裂症

11、

总结：种瓜得瓜，种豆得豆说的是？

一母生九子，连娘一起十个样说的是？

教学反思

1、

教学环节还不太流畅。

2、

遗传和变异的结果表达不明确。

3、

教师课堂热情与激情不够，没有充分调动学生的积极性。

关于本教案的常见问题

Q：1 从种瓜得瓜说起特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 从种瓜得瓜说起》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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