10.不同地域的民族风情优质课教案整理｜教案在线预览

资料摘要

《不同地域的民族风情》参考教案教学目标:1、了解我国各民族衣食住行的特点及丰富多彩节日的学习,初步了解其多彩的生活习惯和风土人情。2、了解各民族习俗、禁忌,理解和尊重各民族的文化。3、知道要通过自己的努力增进民族团结。教学重难点:了解我国各民族衣食住行的特点,初步了解其多彩的生活习惯和风土人情,理解

资料类型：教学教案文档

所属课文：10.不同地域的民族风情

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学校：淇县淇园路小学

10.不同地域的民族风情优质课教案整理

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关键词：10.不同地域的民族风情优质课教案整理

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《不同地域的民族风情》参考教案

教学目标:

1、了解我国各民族衣食住行的特点及丰富多彩节日的学习,初步了解其多彩的生活习惯和风土人情。

2、了解各民族习俗、禁忌,理解和尊重各民族的文化。

3、知道要通过自己的努力增进民族团结。

教学重难点:

了解我国各民族衣食住行的特点,初步了解其多彩的生活习惯和风土人情,理解和尊重各民族的文化。

教学准备:

1、搜集关于各民族衣食住行的相关资料,包括:形成原因、主要特点、实物图片。

2、搜集感兴趣的食物、食品。

3、搜集有关民族节日的传说和小故事。(关于民族图腾的来历、民族英雄的传说和历史故事、民族聚居地的美丽传说、民族生活习惯和风土人情的故事、民族节日的来历和美丽传说等。)

教学过程:

一、关于衣食住行的探究性学习

1、展示学生搜集的不同民族衣食住行的资料。

2、小组交流搜集道德资料。

3、小组派代表向全班介绍搜集到的民族资料。

探究内容:

衣:

1、各民族服饰中与生活习惯关联大的有哪些?

2、各民族服饰中与图腾文化关联大的有哪些?

3、各民族服饰中与传统习俗关联大的有哪些?

食:

1、各民族饮食口味的探究:他们喜欢吃甜的、辣的、酸的还是咸的?

2、各民族的饮食口味和什么有关?

住:

1、各民族习惯住在什么环境中?山区、水边、森林、平原、草原还是戈壁?

2、他们的居住和什么有关?

行:

1、调查哪些民族喜欢骑马?哪些民族善于弄舟?哪些民族的交通工具最有特色?

2、这些各具特色的交通工具和什么有关?

二、故事会

1、把搜集到的关于民族节日的传说、故事向同学们讲一讲。

2、根据故事内容和演讲表现,评选出本班级的“故事大王”。

三、图片展

1、根据学生的兴趣及关注内容,将班级同学分成若干组。

2、每个小组将学习的成果、搜集到的资料进行整理。

3、将全班搜集到的资料整理到一起,根据不同的板块设计一期“民族风情”图片展。

4、每个小组派小导游对图片展的有关内容讲解。

四、课外拓展

学生分小组进行调查我们这里藏族和回族的特色食品糌粑、手抓羊肉、等。

有学生吃过这些食品的,可以在小组内进行交流。

板书设计:

不同地域的民俗风情

美丽的服饰独特的饮食奇异的居所多彩的节日

关于本教案的常见问题

Q：10.不同地域的民族风情优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10.不同地域的民族风情》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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