Recycle 1教学实录｜教案在线预览

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人教版英语五年级上Recycle 2教学设计作者:西安市莲湖区机场小学李育莹一、教学目标1.知识目标(1)全体学生能够在图片和教师的帮助下阅读、理解故事。(2)全体学生复习巩固There be句型的用法, 能在阅读中强化并输出语言。(3)全体学生能够复习并总结含有字母oo, ou, ow, ay,

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所属课文：Recycle 1

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2018-05-01 20:37:00

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学校：西安市莲湖区机场小学

Recycle 1教学实录

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关键词：Recycle 1教学实录

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人教版英语五年级上Recycle 2

教学设计

作者:西安市莲湖区机场小学李育莹一、教学目标

1.知识目标

(1)全体学生能够在图片和教师的帮助下阅读、理解故事。

(2)全体学生复习巩固There be句型的用法, 能在阅读中强化并输出语言。

(3)全体学生能够复习并总结含有字母oo, ou, ow, ay, ai单词的发音及规律。

2.能力目标

(1)全体学生能听懂、理解、朗读故事,培养一定阅读能力。

(2)大部分学生能够掌握故事的逻辑顺序,在图片和核心句型的引导下复述故事。

(3)全体学生能够自然拼读含有字母oo, ou, ow, ay,ai的单词,大部分学生能够根据单词的发音规则总结并画出圆形思维导图。。

(4)全体学生能够在语言运用中正确使用There be句型,大部分学生能够依据核心句型及语音规律创编新故事并规范书写。

3.情感态度目标

(1)将所学语言与生活实际相结合,自热习得语言,形成积极乐观向上的生活态度。

(2)团结协作、乐于探索、勇于创新。

4.学习策略

鼓励并引导学生积极运用所学语言进行交流,加强合作学习,共同理解、感知、再创造,发展创新能力。

5.文化意识

通过学习了解中西方对于环境描述和表达的异同,培养学生跨文化交际意

识。

二、教学重点

在阅读、理解故事的基础上,巩固复习4-6单元主要语言和语音知识,根据自然拼读规则归纳总结单词发音规律,并将其运用于写作中,发展综合运用运用能力。

三、教学难点

根据自然拼读总结单词的发音规律并画出圆形思维导图,发展综合运用所学语言进行表达与写作的能力。

四、教学与学法

教法:情景教学法、思维导图归纳总结法

学法:探究学习法、合作学习法

五、教学用具 PPT课件单词卡片

六、教学过程

七、教学评价

1.教师的口头性评价,如Wonderful! Great! You can read very well! Good job!

2.教师的肢体语言评价:竖起大拇指,肯定的眼神等。

3.生生互评,小组评价,评价印章。

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 1教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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