C教学创新设计｜教案在线预览

资料摘要

教学目标:学习元音字母Aa在单词中的发音以及认读书写含有这个字母的单词。教学重点:掌握元音字母Aa的发音和单词的书写。元音A的发音,引导学生认识字母有元音和辅音之分。1.Let’s spell 本部分通过 listen,repeat and chant 达到对单词拼写的练习 2.Circle 圈出听

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2024-08-02 15:44:48

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学校：东莞市厚街新园学校

C教学创新设计

未知

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关键词：C教学创新设计

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教学目标:学习元音字母Aa在单词中的发音以及认读书写含有这个字母的单词。

教学重点:掌握元音字母Aa的发音和单词的书写。元音A的发音,引导学生认识字母有元音和辅音之分。

1.Let’s spell 本部分通过 listen,repeat and chant 达到对单词拼写的练习 2.Circle 圈出听到的单词 3.write,练习书写四个简单单词

2、教学过程

1、教师出示字母卡并问:What’s it? An“ Aa”. What’s the sound of letter “A”?引导学生说出元音字母a 在单词中的发音/æ/。 2、出示含有这个字母相同发音的单词图片。 cat bag hand dad /æ/后教 1、放Let’s spell 部分的录音,学生跟读。 2、小组学习:找一找还有那些单词中字母a 的发音是/æ/ 3、小组汇报交流并总结。四、趣味操练(Practice) 1、游戏:听一听,辩一辩。教师读一组单词让学生听一听找出那个单词中没有a/æ/的发音。如:bag dad hand apple cake 2、游戏:击鼓传花谁拿到花,必须说出一个含有字母a 的单词。

3、读一读,写一写学写单词,并指导学生描红

4、当堂训练

一、读一读、听一听并圈一圈。

1.cat bag 2.bag dad 3.Canada panda 4. hand dad

二、找出发音与众不同的单词。

1. bag cat cake dad 2. name plate Kate hand 3.China Canada cat ant 三、判断下列对话正误,正确的打“√”,错误的打“×”。

()1、Where are you from? B: I’m Mike.

()2、A:Good afternoon? B: Good morning. ()3、A:What’

s her name? B: My name is Jenny.

教学反思:本课时是学习元音字母Aa在单词中的发音以及认读书写含有这个字母的单词。我先让学生感知元音字母Aa的发音,然后再引出单词cat dad bag hand 并加以实物图片来进行教学,并及时放入到所学的句子中去进行学习,也及时用入到本课时的Let's chant 使学生形成对本课歌谣的感知,排除难点!但在本节课中有很多的不足之处,未能及时督促让学生书空,个别认读也比较小!

关于本教案的常见问题

Q：C教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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