10 哪吒闹海教案3｜教案在线预览

资料摘要

《哪吒闹海》教学设计教学目标:1、读准本课的生字新词;正确、流利、有感情地朗读课文。2、联系生活实际理解词语,“称霸一方”、“兴风作浪”。3、初步感受并学习哪吒为民着想、敢斗邪恶的精神。教学重点、难点:1、联系生活实际理解词语,“称霸一方”、“兴风作浪”,理清文章脉络。2、初步感受并学习哪吒为民着想

资料类型：教学教案文档

所属课文：10 哪吒闹海

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2026-06-24 01:17:37

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学校：宜兴市实验小学

10 哪吒闹海教案3

未知

2026-06-24 01:17:37

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关键词：10 哪吒闹海教案3

正文

《哪吒闹海》教学设计

教学目标:

1、读准本课的生字新词;正确、流利、有感情地朗读课文。

2、联系生活实际理解词语,“称霸一方”、“兴风作浪”。

3、初步感受并学习哪吒为民着想、敢斗邪恶的精神。

教学重点、难点:

1、联系生活实际理解词语,“称霸一方”、“兴风作浪”,理清文章脉络。

2、初步感受并学习哪吒为民着想、敢斗邪恶的精神。

教学准备:ppt课件。

教学模式:三探四究模式

教学过程:

一、初究:导入新课

1、猜一猜:老师这里有一些动画片人物的宝贝,你能猜到他们的主人是谁吗?

2、他的主人是谁?哪吒(né zhā)指导读好哪吒。

3、再仔细看看,他身上有什么法宝吗?你能简单介绍一下哪吒吗?

师出示:传说,哪吒是托塔天王李靖的儿子,他出生时是一个肉球,李靖以为是妖精,用剑把他劈开,从中跳出一个三头六臂的小孩子,手拿乾坤圈,脚踏风火轮,身穿红绫绸。他左掌有个“哪”字,右掌有个“吒”字,就取名“哪吒”。

4、师:今天我们就来学习新的课文:哪吒闹海。板书课题,读准音:二、互究:初读指导:

1、自读课文,要求:

(1)读准生字新词,把课文读正确、读流利。

(2)难读的句子多读几句。

2、检查自学效果:

(1)出示词语,指名认读。摇晃原形气冲冲胡作非为随即火焰水晶宫兴风作浪巨浪夜叉砍扔去纵身

(2)理解词语。

兴风作浪:原指神话小说中妖魔鬼怪施展法术掀起风浪。后比喻煽动情绪,挑起事端。

胡作非为:指毫无顾忌或不考虑后果地肆意行动。

3、检查学生分段落朗读课文。(生读,评价)

3、完成补充习题一、二两题。

三、深究:理清文章脉络

1、再读课文,思考老师的三个问题,给课文分段。(课件出示)

默读并思考:

哪吒为什么要闹海?哪吒是怎样闹海的?结果如何?

2、交流,概括每段主要内容。

3、根据提示,完成填空,概括课文主要内容。

4、小结:同学们今后在读写事的文章时,我们要思考事情的起因、经过、结果分别是什么,然后把它们连起来,就是课文的主要内容了,这是一种非常重要的学习方法。

四、学习课文第一自然段:

1、师:这是一篇神话故事,故事就有故事的起因、经过、结果。现在我们一起走进课文,了解故事发生的起因是什么。

1.生读第一自然段,边读边思考:哪吒为什么要闹东海?

2.东海龙王父子称霸一方,做了很多坏事,想象他会对老百姓们做些什么?(想象说话)不仅这样,他还经常兴风作浪,害得人们不敢下海捕鱼。

3.指导学生读好:称霸一方兴风作浪

4、除了感受到龙王父子的凶恶,你还感受到了什么?(哪吒勇敢,为民除害)

5、指导朗读。

6、师:我们初步了解了故事的起因,我们下节课将深入探究哪吒是怎么闹海的。五、作业布置:

1、完成补充习题32页第三大题。

2、抄写本课生词3遍。

六、板书:

哪吒闹海

起因(1)

经过(2——4)

结果(5)

关于本教案的常见问题

Q：10 哪吒闹海教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 哪吒闹海》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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