Recycle 1ppt课件教学实录

PEP小学英语五年级上册五年级上册Recycle1 塔东小学高俊丽

教学目标:

1.知识目标:

(1) 复习1---3单元的语言和词汇,要求学生做到能听、会认,并在实际情景中准确表达。

(2) 复习1---3单元Let’s learn 中的四会单词和Read and write中的四会句子,要求学生能熟练地听、说、读、写。

(3) 能听懂Listen and circle的录音,并回答问题,会唱Let’s chant的歌谣,能理解其含义。

2.能力目标:

(1) 能够把前三个单元所学语言知识融会贯通,运用到实际的语言交际中去。

(2) 能够通过温习旧知识开拓思维,自觉学习并运用融合和扩展后的新世界语言知识。

3.情感目标:随着学生内容的扩展,教师要有意识、有计划地培养学生阅读理解和说话写话的能力,增强学生的自信心,帮助学生克服学习中的畏难情绪。

教学重点和难点:

1. 重、难点:复习1---3单元会话,并在情景中运用;能听懂Listen and circle的录音,并回答问题,会唱Let’s chant的歌谣,能理解其含义。2. 难点:在实际的情景熟练运用这些句子。

教学过程:

1、热身(Warming up )

(1)Let’s sing “What Do You Have for Lunch?”. 师生共同吟唱,边唱边做动作

(2)Let’s talk 请学生扮演Unit3 Story Time 的人物,表演对话。

2、预习(Preview) 师生一齐复习所学会话

T: What day is it today?

S1:It’s Wednesday. T: What do you have on Wednesdays?

S2:We/I have…… T: Who’s your math teacher?

S3:Miss Li

T: What’s she like?

S4:She’s tall and thin. T: Is she strict?

S5:Yes, she is./No, she isn’t. ……..

3、新课呈现(Presentation)

Review(复习)

(1)出示书38页挂图师进行人物介绍:

T: This is Miss Green. She’s an English teacher. What’s she like? S: She’s active and funny. / ……

T: This is Mr Hu. He’s math teacher. What’s he like? S: He’s funny and thin./……

T: This is our new atr teacher Mr Li What’s he like? T: This is our curriculum schedule. What’s your favorite day? Why? 提示学生使用

句型(I like……. Because we have …… )学生进行回答,教师进行指导。

(2)Practice(操练)

出示菜单师出示词卡celery ,moral education, social studies 的词卡. School Menu

S: ……

(2)出示课程表Curriculum Schedule

T: This is our curriculum schedule. What’s your favorite day? Why? 提示学生使用句型(I like……. Because we have …… )生进行回答,师进行指导。

(3)(Practice(操练)出示菜单

师出示词卡celery ,moral education, social studies 的词卡.

School Menu 生四人一小组进行进行讨论,师巡视指导. 强调学生使用: What do you have for lunch? I have…… What’s your favorite food/fruit? I like……Because……

(4)Make a survey(调查)

生小组活动后写好调查表,再进行汇报:

各小组分别派代表进行汇报,师进行表扬与鼓励!

(5) Listen and circle(听和选)生观察图片,说说它们各有什么不同,想一想听得时候应该注意什么?

①生静听,做选择,并记录相关词语。

②生再听,核对自己的答案。

③师进行提问:

What does Jack have for lunch?

NO1:What day is it today?

NO2:What day is it?

No3:What’s he like?

④生进行回答,再听录音,全班跟读。

4、Consolidation and extension (巩固和延伸)

Interview (采访)

T:Turn to Page42. Interview your teacher 鼓励学生采访自己的老师,了解他们的一些爱好,培养学生与人交流的能力,增进师生情。Let’s chant 师放录音,师生齐唱。

5、Home work

听读本读录音,用What’s your favorite food/fru it?句子采访你的父母亲,让学生学会关爱他们,增进感情。

板书设计

Recycle1

Name Favorite food/fruit

Why?

What’s your favorite food/fruit?

I like……Because……