4、8的乘法口诀ppt课件配套教案内容

8的乘法口诀

【教学内容】苏教版小学《数学》二年级上册第71、72页。

【教学目标】

1、借助已有知识和经验编制8的乘法口诀,初步记住8的乘法口诀,能运用8的乘法口诀进行有关表内乘法计算,解决一些简单的问题。

2、经历编制乘法口诀的过程,培养自主学习的能力、与同学合作交流的态度,并获得成功的体验。

3.通过例题教学,在实际的探索过程中培养学生观察能力。

【教学重、难点】

重点:初步掌握8的乘法口诀.

难点:在应用口诀的过程中熟记8的乘法口诀。

教学准备:课件。

【教学过程】

一、热身练习,活跃气氛

师:小朋友们,我们来做一个摘苹果的游戏。(2生用的哪句口诀)

师:1到7的口诀小朋友们掌握得都不错,今天我们继续研究乘法口诀。

二、创设情境,激发兴趣

1.师:小朋友们看一看,摆一个大正方体要用几个小正方体?

师:我们一起来数一数。

师:摆这样一个大的正方体要用8个小正方体,是1个8,出示表格,

师:摆两个大正方体要用多少个小正方体呢?

生:16

师:你是怎么算的?

生:8+8=16

师:说得好。现在如果要拼3个大正方体呢?你准备怎么算?

4、5、6、7、8个呢?你会用每次加8的方法算一算吗?请同学们完成76页这张表格。

师:谁来说一说你的答案。(这个56是怎么算出来的)

师:你能看着表格说一说1个8是多少,2个8,3个8…8个8是多少吗?

自己试着说一说。开火车说一说。

师:现在我们看着表格一起来读一读下面一排的数字?

师:你知道这些数字都是和几有关吗?生:8.

师:那小朋友们知道今天咱们学习几的乘法口诀。

生:8的乘法口诀。

师:对,今天我们就一起学习8的乘法口诀。(出示课题)

三、自主探索,探究新知

1.自编口诀。

师:我们已经学习了1到7的乘法口诀,有了编乘法口诀的经验了,那你会编出8的乘法口诀吗?

师:下面就把你编的口诀写在课本第76页红色框里。(在课本上填口诀)

学生独自编口诀,教师巡视指导。

2.汇报交流。

师:谁来说说你编的口诀?教师按顺序板书口诀。(学生核对编的口诀是否正确)问:8 的乘法口诀有几句?

生:8句。

师:我们一起读一读8的乘法口诀。

师:你知道每句口诀是什么意思吗?

师:谁来说一说一八得八是什么意思?三八二十四,五八四十?

3.寻找规律。

师:下面咱们就来观察这8句口诀,看看它的排列有什么规律?同桌说一说。

生:从上往下看每句口决的第一个字依次增大一,第二个字都是八。

口决的得数从上往下看依次增加八,从下往上看依次减少八。

4.记忆口诀

师:小朋友们真是太棒了,能又快又对地编出8的乘法口诀,还找到了口诀里的规律,下面咱们再读一读自己编出的口诀,边读边想想哪几句比较好记?你是怎么记住它的?

生读一遍。

师:那这几句是比较难记的,我们一起来想想办法记住它。

生答。

师:如果忘掉了四八三十二,那可以怎么办?

生:可以根据前一句口诀加八往后推,也可以根据后一句口诀减八往前推。

师:我们再把这几句难记的口诀一起来读一读,尽量能记住它。

师:这几句能试着背一背吗?

生背。

师:真厉害,掌握了方法,记忆起来果然很方便。下面咱们连起来这8句来背一背。

5.背诵口诀。

师:我们一起来背背看,谁愿意站起来背给大家听的?指名背(3人)。

6.对口令。

师:刚才我们都是按顺序背的,现在增加难度,有没有胆量跟电脑来对口诀。

师:小朋友说得真熟练。

投影出示。

三、练习巩固,内化熟练。

1. 完成想一想。

师:学习了口诀,那这两道题你能直接说出答案吗?你依据的是哪句口诀?

2.完成想想做做第3题。

师:小朋友们想一想,一般根据一句乘法口诀能说出几道乘法算式?

你愿意来试一试吗?(课件出示口诀)

师:为什么这句口诀只能说一道乘法算式?

3.想想做做4。

下面我们就根据今天学得口诀直接写出得数,完成77页第4题。

出示1生书,指名交流,指出2到3题让学生说说用的哪句口诀?

4.想想做做1。

师:现在请小朋友们来看看这些算式,比一比每组的三道题,说说你有什么发现。

生:4个8再加1个8就是5个8;5个8再加1个8就是6个8.(课件出示)师:那你一组一组地算一算这三组题,看看每组得数是几。

生练习,交流得数。横着看,每一组得数相差几?

生:6个8比5个8多1个8,7个8比6个8多1个8。

5.想想做做2。

师:请你根据这个规律完成这一条,在书上完成。

指名说一说。

6.想想做做5。

师:下面请完成77页第5题。

交流,说说先算什么,再算什么。

7.想想做做6。

师:看这幅条形图,能看明白吗?说说图表示的是什么意思?

生:每份有3个星,8份一共有多少个星?

自己填出算式,指名说算式。

8.想想做做7。

第7题会做吗?在书上完成。

师:指名交流,想的是哪句口诀?

9.唱儿歌

师:生活中我们也经常用到8的乘法口诀呢,一起来看看吧!

一只螃蟹有8只腿,你能自己编出儿歌吗?

一只螃蟹一张嘴,( 2 )只眼睛( 8 )条腿。

二只螃蟹二张嘴,()只眼睛()条腿。

三只螃蟹三张嘴,()只眼睛()条腿。

你们能自己继续编吗?

四、全课总结,拓展延伸

这节课我们学习8的乘法口诀,还用8的乘法口诀解决了很多问题。回家后把自己编的口诀背给爸爸妈妈听一听。