B课件配套优秀

Unit6 In a nature park

B Let’s try & Let’s talk教学设计

潘庄小学张燕双

一.教学目标

1. 能听、说、认读单词“nature”,“park”和“nature park”。

2. 能听懂、会说句子“Are there any …?”, “Yes, there are./No, there aren’t.”进行问答练习。

3. 能完成“Let's try”部分的听力任务。

4. 提高学生用英语进行交际的能力,激发学生参与课堂活动的热情。

二.教学重点

1. 能听、说、认读单词“nature”,“park”和“nature park”。

2. 能听懂、会说句子“Are there any …?”, “Yes, there are./No, there aren’t.”进行问答练习。三.教学难点

There be句型的综合运用。

四.教学准备

1. 教师准备教学光盘、光盘和单词图片。

2. 学生准备课本,练习本。

五.教学过程

1、课前热身(Warm-up)

1. Free talk

T: Good morning, class.

Ss: Good morning, Miss Zhang.

T: Nice to meet you again. How are you today?

Ss: I am fine, thank you. And you.

T: I am fine, too, thank. Sit down, please.

2.教师播放歌曲“At a nature park”的录音,全班学生跟着录音唱歌曲,活跃课堂气氛。二、课前预习(Preview)

1.教师快速出示与上节课所学单词对应的图片,学生大声说出单词并集体拼读。

2.同桌合作,用句型“Is/Are there ... in your city/village?”进行问答练习。

三、新课呈现(Presentation)

B. Let's talk

1. 教学新单词

教师用多媒体课件出示自然公园的图片,引出词组“nature park”。把新词汇写在黑板上,带领学生学习。“nature”,“park”,“nature park”

2. 介绍对话情景

T: There is a nature park in the forest. Now Miss White and Zhang Peng are at the nature park. What are they talking about? Let's listen to the tape and see..

3. 第一次播放教学录音,全班学生跟着录音读,提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。第二次播放教学录音,学生听完录音后判断下面句子正误:

①The nature park is not quiet.

②There aren’t many people in the nature park.

③There are some tall buildings in the nature park.

④There aren’t any animals in the nature park.

Answer:

①F ②T ③F ④F

第三次播放教学录音,全班学生跟着录音读,提醒学生在跟读的过程中药注意模仿录音中的语音、语调。

5. 学生同桌合作练习表演对话,然后教师请几对学生表演,熟悉对话。

四、巩固延伸(Consolidation & Extension)

1. B. Let's try

(1) 明确听力任务

T: Listen to the tape and try to find out where are the tables . Fill in the blank.

(2) 第一次播放教学录音,学生仔细听材料,熟悉材料。

(3) 第二次播放教学录音,学生复述听力材料。

(4) 第三次播放教学录音,学生根据录音内容填空,师生一起核对答案。

五、课堂小结(Summary)

师生一起总结本节课学习的词汇和句型,并让学生说说自己本节课的收获以及还有什么不懂的地方。

六、布置作业(Homework)

1. 听录音,跟读B. Let's talk内容,并背诵。

2. 完成练习册的练习。

板书设计

Unit 6 In a nature park

“nature”,“park”,“nature park”

The nature park is so quiet.

There aren’t many people.

-Are there ....?

-Yes, there are./No, there aren’t.s