C教案板书设计｜教案在线预览

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Unit 3 What would you like?单元教学目标1.能力目标 a.能够提问并回答三餐所吃的食物,如:What would you like to eat?I’d like some … , please. b.能够简单描述一些事物的味道,如:They are sweet… c.能够

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所属课文：C

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2026-04-20 20:17:36

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学校：淇县高村镇新乡屯中心小学

C教案板书设计

未知

2026-04-20 20:17:36

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关键词：C教案板书设计

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Unit 3 What would you like?

单元教学目标

1.能力目标 a.能够提问并回答三餐所吃的食物,如:What would you like to eat?I’d like some … , please. b.能够简单描述一些事物的味道,如:They are sweet… c.能够提问并回答最喜欢吃的食物是什么,并说出原因,如:What’s your favourite food? I like apple. They are sweet… d.能够听懂、会唱歌曲“What would you like to eat today?”和本单元的歌谣。

2.知识目标 a.认读A、B部分Let’s learn、Let’s talk中的单词和句子,并掌握四会单词。 b.掌握Read and write中的四会句子,读懂对话内容,完成句子填空。 c.了解Let’try ,Let’s check, let’s wrap it up等部分的内容。 d.了解Let’s spell中字母组合ow的发音规则,认读相关的单词。 e.了解Story time部分的内容。

3.情感、态度、文化等有关目标 a.培养学生的合作精神和创新意识,引导学生通过以旧带新的方式自主学习,同时也要注重合作学习。 b.了解中国表示美好愿望的传统美食,并介绍其他国家的代表性食物,开拓学生的视野。 Period 1 教学目标 1.知识与技能目标 a.能够听、说、读、写本课时四会单词:ice cream, hamburger, tea, sandwich, salad五个单词及替换句型:What would you like to eat?I’d like… b.能用本课时单词卡片完成小组活动,操练新单词。 2.过程与方法通过游戏、对话等方式掌握目标语言。 3.情感与文化目标培养学生的合作精神和创新意识

教学重、难点 1.重点:掌握有关食物的单词:ice cream, hamburger, tea, sandwich, salad. 2.难点:词汇量大,要求掌握的单词多。

教学准备 The audiotape and record

教学时数 One lesson

课堂类型 New Lesson

教学过程 1.Greeting What would you like for lunch?

a.Let’s cha nt:(四年级下册Unit 6 B Let’s chant.)

b.Lead in: T: What would you like to eat?I’d like…(板书单元题目),并领学生读几遍。2.Presentation a.T: Let’s know more foods.

b.播放A Let’s learn录音,学生跟学。

c.小组交流,互相汇报。

d.班级展示,教师指导。

关于本教案的常见问题

Q：C教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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