整理和复习教案和学案内容｜教案在线预览

资料摘要

整理和复习澄迈县西达中心学校授课者：邓丹琼学习目标: 1、通过整理和复习，加深学生对除法含义的认识，进一步体验除法运算与生活的密切联系。2、巩固用2～6的乘法口诀求商。3、巩固用乘、除法解决简单的实际问题。教学重点：提高计算能力和解决问题的能力。教学难点：理解除法算式的含义，体会乘

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-21 11:43:00

来源学校

学校：澄迈县西达中心学校

整理和复习教案和学案内容

未知

2018-05-21 11:43:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：整理和复习教案和学案内容

正文

整理和复习

澄迈县西达中心学校授课者：邓丹琼

学习目标: 1、通过整理和复习，加深学生对除法含义的认识，进一步体验除法运算与生活的密切联系。

2、巩固用2～6的乘法口诀求商。

3、巩固用乘、除法解决简单的实际问题。

教学重点：提高计算能力和解决问题的能力。

教学难点：理解除法算式的含义，体会乘、除法之间的联系。

教学过程：

一、旧知巩固，引入新知

请同学们回忆一下，第二单元我们学习了哪些的知识？

谈话：这一单元我们学***均分”“用2～6的乘法口诀求商”以及“用除法解决实际问题”。这节课我们就对这部分知识进行整理和复习。

二、师生互动，探究新知

1、除法含义的认识

（一）举例说明“平均分”的含义

什么是平均分？用自己的方式举例说一说。

1. 拿出学具或画图理解平均分，用语言表述出分或画的过程

学生独立完成

（二）写算式，说除法各部分名称

根据自己的例子，写出除法算式，并指出被除数、除数和商。

试着说一说每个算式表示的意义。

2、整理用2～6的乘法口诀求商的除法算式

（一）复习2～6的乘法口诀

将上面的乘法口诀补充完整。(学生独立完成,并同桌之间说一说)

(二)巩固用乘法口诀求商

(1)任意指一句口诀,说出一个乘法算式和两个除法算式。(一名同学选一句乘法口诀,另一名学生说出两个除法算式。)

教师根据学生汇报板书。

(2)提问:你有什么发现?

发现:有些乘法口诀只能说出一个乘法算式和一个除法算式!

三、巩固练习

1、开火车口算。(完成教材“练习六”第1题。)

教师出示口算题,学生口算。引导学生直接写出得数。

6×2=18÷6=30÷6=4×5=

12÷3=17-9=3÷3=24÷4=

36÷6=16÷4=25+5=20÷5=

71-50=30+6 8÷2=18÷3=

2、运用所学知识解决问题

(一)列式计算

1. 14个,每2个一份,可以分成几份?

2. 被除数是30,除数是5,商是几?

3. 25里面有几个5?

四、课堂总结

通过今天的学习,你有什么收获?

五、课后作业:

1、完成教材26页思考题

2、完成教材“练习六”第3题

3、完成教材“练习六”第4题

六、板书设计

整理和复习

一、“平均分”的含义

平均分:每份分得同样多。

除法各部分名称:

公式:被除数÷除数=商被除数÷商=除数除数×商=被除数二、用2~6的乘法口诀求商的除法算式

三、运用所学知识解决问题

解决与“平均分”有关的实际问题的方法:

总数÷每份数=份数总数÷份数=每份数

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

整理和复习教案和学案内容