Unit 1 Point to the door.ppt课件配套教案内容

Module 3

Unit 1 Point to the door

教学目标:

1.学生能听懂、会说、会读point、to、sit、down、please、stand 、up、the、door、window、blackboard、bird、tweet.

2.能够听懂、会说Stand up. Sit down. Point to the window. Point to the… 句型。

重点:

1.单词:door、window、blackboard、Bird.

2. 句子:Stand up. Sit down. Point to ...

难点:

学生能够理解Stand up. Sit down. Point to ... 三个指令性语言的意思,并在老师的帮助下能够做出相应的指令。

教学方法:

在教学中运用游戏、chant、情景表演等多种形式,培养学生语言交际能力。情感态度与价值观:

培养学生热爱大自然,爱护动物的高尚道德情操,鼓励学生要主动进入大自然,仔细观察身边发生变化的任何事情,从而开拓他们的眼界,不断增长知识,培养学生敏锐的观察力,并形成良好的乐于并善于与他人友好地交往,逐步形成与人沟通能力的养成。

教学过程:

一、Warm-up

1.师生问候:

T: Good morning, boys and girls. How are you ?

S: I’m fine. Thank you .

2.齐唱英文歌曲《Good morning, Sam》

二、Presenntation

1.用PPT呈现一个谜语:(四四方方一间房,只有桌椅没有床,白天读书声朗朗夜里无人静悄悄。)1.谜语游戏导入课题。

待学生猜出是教室后,自然引出单词classroom并揭示课题,板书课题Module3 Unit1 Point to the door.

2.教师创设情境:让我们一起来看看我们的教室里都有哪些东西What’s in the classroom?引导学生说出教室里的物品名称。展开对单词door、window、blackboard的学习。

a.PPT出示图片door,提问What’s this?学生看图回答后领读door数遍。

b.用手指着教室里的门引导学生说Point to the door.

c.用同样方式教授单词window、blackboard。

3.“看图猜物品”的游戏。老师用PPT呈现“door, window, black board”等物品的图,将图片部分遮盖起来,只露出一部分,然后向学生提问:“What`s this?”

引导学生猜测图片上的物品巩固单词读音。出示猜物鸟的图片学习单词bird。

4.然后对学生说Point to the door 让学生跟着做,和同学热情打招呼,然后对学生说Point to the door,多次反复的练习

5.以同样的方法学习Point to the window,Point to the blackboard.等等。

6.教师说让全班同学做,再以小组的形式练习,同桌之间练习。

7.教师说:“Stand up!”和“Sit down! ”,分别说出相应的汉语,所有学生做出相应的动作。

8.老师请个别同学上教室前当小老师,带领全班练习“Sit down! Stand up !”请全班学生跟着小老师重复句子的同时执行相应的指令。

9.听录音,请全班同学边听边模仿,向学生说明:课文最后,教室飞进了一只小鸟,小朋友好奇地询问它的名字,小鸟“TWEET,TWEET”地叫起来,结果孩子们把“TWEET,TWEET”当作小鸟的名字。

10.跟读课文,分小组、分角色读课文。

三、Consolidation

1.以chant的形式练习。

Door door door,point to the door 。

Window window window,point to the window。

Blackboard blackboard point to the blackboard。

2.Let’s play a guessing game.

3.请学生根据老师的指令做动作,然后看动作说指令。

4.练习:连一连。

四、Homework

1.总结本课时所学单词与句子。

2.学生画一画自己的教室或房间,后与同伴交换标出各部分的名称。