认识人民币ppt配套教案和课堂实录

认识人民币

执教:新华区光明路小学刘爱勉教学内容

苏教版一年级数学下册第66-67页内容。

教学目标

1.使学生充分利用已有的生活经验,认识1元以内的人民币和元、角、分之间的进率,知道1元=10角,1角=10分。

2.使学生在购物活动中,初步认识商品的价钱,学会简单的购物。

3.在取币、付币、找币等活动中,培养学生思维的灵活性、与他人合作的态度,以及学习数学的兴趣和解决问题的能力。

教学重点:人民币相邻单位间的进率。

教学难点:初步学会解决购物活动中的实际问题。

教具准备:一元以下人民币一套(课本第102页样币)。铅笔、削笔刀、三角尺、演草本(每组一套)。

教学过程:

一、谈话引入

小朋友今天我为大家带来了一些礼物准备发给表现最好的同学你们想要吗?要买这些礼物要用到什么吗?(钱),对。我们国家使用的钱叫什么?(人民币)。今天,我们一

起来认识人民币。(板书:认识人民币)。

二、认识人民币

1、你认识了哪些人民币?

拿出自己的人民币认一认。

2、课件展示:

(1)1元。这是一元。有数字1,“壹”是大写,“元”是人民币的单位,我们一般写做:元。(板书:元)“国徽”这个标志是什么?它代表我们伟大的祖国,同学们要爱护人民币。

(2)1角。这里还有1个“一元”,(不对)。明明有数字“1”嘛!还有一个特殊的字“角”,它也是人民币的单位。(板书:角)。

都有“1”,可单位不同,就差远了。老师这里还有一些人民币。

(3)1分。这是1分,分也是人民币的单位。(板书:分),现在很少用了。

3、抢答:快速说出下面人民币的币值。(课件展示)

4、小结:1元的人民币有纸币和硬币两种,但他们的币值是一样的。

1角的人民币也有纸币和硬币两种,他们的币值也是一样的。

元、角、分都是人民币的单位。

三、学习进率

同学们已经认识了这些小面值的人民币,你们听说过西游记的故事吗?师徒四人一路辛苦,悟空得到了师傅发的红包,课件:悟空:“哈哈,我有好多张呢?”八戒:“呜呜,我只有1张”

八戒到底是多少呢?一起去看看,是多少?课件:(1元)。(板书:1元)。

再来看看悟空的红包,是多少?(1角)。一起帮他数一数有多少钱?

生数:1角、2角、3角……10角。(板书:10角)。

元和角有什么关系呢?

谁的多?生:(一样多),对,1元=10角。(板书:1元=10角)。读一读

1、想不想看沙师弟领到的红包呢?在这呢!

(拿出准备好的红包)它领到多少?1元,打开看看,“5角”。猜一猜有几张5角?

生:2张5角,5角+5角=10角,就是1元。

为什么说是1元?有同学说是10角。

生:因为10角=1元。

2、白龙马领到的红包是:1元。(打开)。是纸币2角,一共有几张2角呢?

生:5张2角。一起数数,2角+2角+2角+2角+2角=10

角=1元。

你们太爱动脑筋了,发言很自信,还乐于倾听。

3、练习:勇敢挑战

1 元 =()角

20角 =()元

10角 =()元

40角=()元

4、元和角的关系大家明白了,那么角和分的关系谁知道?

板书:1角=10分。

1分钱现在很少用到了,在老师小的时候,还经常拿分钱去买文具呢!所以同学们要节约每一分钱,合理利用零花钱。

四、巩固应用

八戒不服气地说要考考大家,你们愿意接受考验吗?

1、

2、小猪用钱买了一个棒棒糖5角。它应该怎么付,正好是5角呢?

同桌摆一摆,比比谁的方法多。

生展台展示:1张5角,2张2角和1张1角,3张1角和1张2角。

3

请你介绍一下每样商品的价格吧!(生介绍)

(1)、哪两样商品的价格合起来是1元?

生口答。

(2)、我有1元钱,能买什么呢?

a、模拟购物:请一位同学到讲台做营业员,老师做顾客,购买物品。

b 、4人小组合作,组长做营业员,其他同学做顾客,进行购物活动。

选择一组做汇报。

四、全课总结

本节课你学到了那些知识?

五、板书设计:

认识人民币

元角分

1元=10角

1角=10分