13 糖到哪里去了教学设计和教学实录｜教案在线预览

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鄂教版小学科学三年级上册科学《糖到哪里去了》教学设计主讲人:王立华单位:襄阳市大庆路小学课型:实验课课时:一课时教学目标:1.知道水能溶解一些物质。2.通过观察糖、高锰酸钾等物品在水中的溶解过程,知道什么叫溶解现象。3.在活动过程养成细致的观察习惯和态度。教学重点:会描述和概括观察现象。教学难点:能

资料类型：教学教案文档

所属课文：13 糖到哪里去了

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2018-05-24 17:23:00

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学校：襄阳市大庆路小学教育集团

13 糖到哪里去了教学设计和教学实录

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关键词：13 糖到哪里去了教学设计和教学实录

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鄂教版小学科学三年级上册科学《糖到哪里去了》教学设计主讲人:王立华

单位:襄阳市大庆路小学

课型:实验课

课时:一课时

教学目标:

1.知道水能溶解一些物质。

2.通过观察糖、高锰酸钾等物品在水中的溶解过程,知道什么叫溶解现象。

3.在活动过程养成细致的观察习惯和态度。

教学重点:会描述和概括观察现象。

教学难点:能观察比较不同物质的溶解和不溶解现象。

分组准备:砂糖、砂子、粉笔灰、盐、五香粉、热水、筷子、高锰酸钾、方糖、面粉等。

教学过程

一、激趣导入

1.教师出示一杯“水”

2.能否尝一尝?

3.里面的物质在哪里?

4.能看到吗?

引出课题:《糖到哪里去了》

二、个体探究

1.猜测:糖在水中发生了什么变化?

2.怎样想办法做实验研究这个问题呢?

3.学生演示

4.糖的颗粒发生了什么变化?

5.为了看清楚实验现象,我们可以用深颜色的物品,如高锰酸钾来代替白砂糖做实验。

6.思考:怎样做实验?

三、合作探究

小组分工合作

1.把少许高锰酸钾轻轻放入水中,仔细观察高锰酸钾在水中发生了什么样的变化?它到哪里去了?

2.这种现象我们可以把它叫什么?

3.生活中还有这样的现象吗?

4.猜测:砂子、粉笔灰、盐、方糖、面粉、味精、五香粉能否溶解于水?并填入下表中。

5.小组合作,每组用5种物品实验验证,并把实验结果更正在下表中。

四、启发提升

(一)展示汇报

1.哪些物品可以溶解?为什么?

2.哪些物品不易溶解?为什么?

(二)拓展延伸

1.思考:怎样使一块方糖在水中尽快溶解。

2.讨论:怎样做实验?

3.实验:小组分别实验,实验完后总结经验。

4.汇报:加快方糖在水中溶解的做法是什么?

五、课堂小结

通过学习,你的收获有哪些?

关于本教案的常见问题

Q：13 糖到哪里去了教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 糖到哪里去了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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