这周我当家课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

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这周我当家第二课时教材分析《这周我当家》是辽师大版三年级下册第十课,通过学习让学生在活动中感悟“当家”先自立,学习料理自己的生活,遇事多动脑筋解决,昼少给父母添麻烦。关心家庭生活,主动分担家务,自己不能做的事情就给爸爸妈妈提个醒,有一定的家庭责任感。学情分析当前我国小学生在理财方面存在诸多问题,主要

资料类型：教学教案文档

所属课文：这周我当家

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2018-04-03 11:26:00

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学校：锦州市凌河区吉庆小学

这周我当家课件配套优秀教案设计

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2018-04-03 11:26:00

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关键词：这周我当家课件配套优秀教案设计

正文

这周我当家

第二课时

教材分析

《这周我当家》是辽师大版三年级下册第十课,通过学习让学生在活动中感悟“当家”先自立,学习料理自己的生活,遇事多动脑筋解决,昼少给父母添麻烦。关心家庭生活,主动分担家务,自己不能做的事情就给爸爸妈妈提个醒,有一定的家庭责任感。

学情分析

当前我国小学生在理财方面存在诸多问题,主要表现为:非理性消费、储蓄与节约观念淡薄、理财意识和理财行为脱节等。这些问题一方面

教学目标:

1、通过学习本课,懂得在家中要积极主动的做家务,关心家庭生活,不能做的事要给父母提个醒。

2、我要关心我的家庭,爱我的家庭,要有一定的家庭责任感。

教学重点:有家庭责任感,帮父母做力所能及的活。

教学难点:懂得在家中要积极主动的做家务,关心家庭

教学准备

教师准备:课件

学生准备:

教学环节:

一、情景导入:学生汇报自己当家的感受,师结板书课题。

二、自主学习合作探究

1、自学教材47页,说一说你再加汇总有什么事情是做不了的?你是做呢样解决的?

2、交流当家日记。

3、提出我的困惑

(生自学,组内交流,教师巡视)

4、组内交流我的困惑

5、说一说,你在当家中有哪些收获?

6、小组合作,说一说你在“当家”过程汇中还有哪些责任和有创意的做法?(学生汇报,教师小结)

三、检测提升

判断:

1、我是家庭的小主人,我应该爱护我的家。()

2、做家务真的很累,我现在还小,还是等我长大了再做吧。()说一说:

1、你是怎样关心你的家庭的?

2、举例说说你当家的收获。

四、归纳整理:把本节课的收获、感想写下

板书设计:这周我当家

我爱我的家有责任感

关于本教案的常见问题

Q：这周我当家课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《这周我当家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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这周我当家课件配套优秀教案设计