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英语教案Happy birthday !东胜区第四小学2010-12-23 安艳珍Unit 6 Happy Birthday(第二课时)教学目标:1、能听懂、会说Happy birthday to you! This is for you.并能在实际情景中运用,模仿正确,语调自然。2、学生通过学习,

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所属课文：C

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2018-06-08 11:52:00

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学校：鄂尔多斯市东胜区第四小学

C板书设计及意图

未知

2018-06-08 11:52:00

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关键词：C板书设计及意图

正文

英语教案

Happy birthday !

东胜区第四小学2010-12-23 安艳珍

Unit 6 Happy Birthday(第二课时)

教学目标:1、能听懂、会说Happy birthday to you! This is for you.并能在实际情景中运用,模仿正确,语调自然。

2、学生通过学习,知道如何用英语询问数量,How many…?及相应的回答…。同时进一步熟悉所学的数词。

教学过程:

1、热身、复习(Warm-up/Revision)

(1)师生互相问候。

(2) 师生齐唱“Ten little Candles Dance”的歌曲

(3)通过礼物引出新知,进入party。

2 、呈现新课(Presentation)

(1)游戏得礼物

A:报数(one——ten)

T:say one -----Ss: one stand up

B: 听音说数字

T: clap hands or stamp foot , ask the students to say th e key number

设计意图:在整节课开始,以一种轻松、愉快、有节奏感的游戏方式,营造一种宽松、愉悦的教学气氛,使学生在说说做做玩玩中快速进入party的最佳状态。为学生设计一个真实的情境,引出并且应用This is for you!

(2)比比看谁的礼物最多

A:通过QQ的声音,引出本课的关键——gift,通过数gifts的个数引出功能句——How many …?

B:T:How many pencil s/ rulers / books ?通过实物、图片与学生进行问答练习,让孩子明白物品+S后的用法。

C: work in pairs

a. PPT

b. Game ----passing dawn

设计意图:学生为了得到小礼物,自己争做最好,再现Part y的真实环节,教授本节课的功能句子How many …?设计了一个猜测的环节,为激发学生的好奇心和学习兴趣。

D: dialogue

read and answer ;

listen and follow ;

read in pairs ----performance

3、我要为她送礼物。

A: guess –Whose birthday ? 通过视频引出过生日的孩子B:送礼物,eg:T:This is for you !Happy birthday ! S: Thank you!

Then ask some students to send gifts for her .

设计意图:大家一起为孩子送上生日礼物,输出了所学语言的同时,将我们的party推上了高潮,让孩子及时体验到用所学语言表达自己感情的快乐。

4、唱响生日之歌。

A: light the candles,and sing a song “Ha ppy Birthday to you !”

B: Have a birthday cake!

设计意图:突出主题,再现真实情境,实现party的完整性,将英语学习彻彻底底的拉近我们的生活。

关于本教案的常见问题

Q：C板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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