合格率第二课时教案是什么类型的资料？

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合格率第二课时教案｜教案在线预览

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关键词：合格率第二课时教案

正文

合格率的教案

一、知识与技能

1、理解合格率,并会计算合格率。

2、掌握小数、分数化成百分数的方法,并能熟练运用。

3、会运用百分数解决生活中简单的问题。

二、重点与难点

重点:解决生活中有关百分数的问题。

难点:掌握小数、分数化成百分数的方法。

三、情感态度与价值观

这节课主要是让同学们认识到:在解决实际问题中,将小数、分数化成百分数的必要性。并且通过这节课的学习,让同学们更加清晰的认识到数学是源于生活并且服务于生活的,加强同学们学习数学的兴趣。

四、教学过程

1、复习旧知

(1)什么叫百分数?

(2)说一说百分数代表的意义。

(3)回顾百分数的读法与写法。

例:我们班有95%的人参加兴趣小组。

(设计意图:引导学生巩固上节课的重要知识,为这节课提供有效的材料,做好上课的准备。)

2、引入新知-----合格率

出示某次数学测验的成绩,让同学们求合格人数的百分数。

(设计意图:学生通过求数学成绩的合格人数的百分数,既巩固了上节课的内容,也引出合格率。)

让学生独立算出合格人数的百分数。

讲解:

首先,百分率=合格人数/总人数

百分率=44/50=88/100=88%

接着,告诉学生88%是合格人数的百分数,在数学上也叫合格率。

再次,合格率的定义,让学生明白合格率也是百分数。

最后,总结出合格率的计算公式。

(设计意图:引导学生从熟悉的内容出发,慢慢引入新知识,层层递进,让学生更容易理解合格率。)

3、计算合格率

课本41的合格率的计算。

求:甲乙两牌的合格率。

(设计意图:运用新知,加深对合格率的理解,巩固百分数的计算,锻炼运算能力,并为引出小数、分数化成百分数作铺垫,并留下悬念激发学生的兴趣。)

讲解:

甲牌的合格率:乙牌的合格率:

43÷50 52÷60

= 43/50 ≈0.867

= 86/100 =?

= 86%

4、小数化成百分数

0.24 、1.76 、0.05如何转化为百分数

方法:把小数化成分母是100的分数,再改写成百分数。

0.24==24

100

1.76= 176 =176 100

0.05==5

100

引导学生观察小数和百分数,得出结论:

0.24 = 24%

1.76 = 176%

0.05 = 5%

结论:小数点向右移动两位,再加上百分号。

归纳:

方法一:把小数化成分母是100的分数,再改写成百分数。

方法二:把小数点向右移动两位,再加上百分号(%)

(设计意图:让学生学会用简单的方法把小数转化为百分数,并且与学生一起归纳总结方法,发展学生的归纳能力和口头表达能力)

5、回到第三步，解决刚刚留下的问题

（设计意图：刚刚留下的问题要及时解决，有头有尾，不留下疑问。）

6、分数化成百分数

351

486

33257575%方法一

：4425100

5512.562.562.5%8812.5100

方法二:

35340.7575%580.62562.5%84

1160.16716.7%6

归纳：

方法一：化成分母为100的分数，再改写成百分数。

方法二：把分数化成小数，再改写成百分数。

（设计意图：通过把多种方法教给学生，让学生自己选择喜欢或者比较容易的方法进行计算，不仅发展了学生一题多解的思想，也培养了学生的发散思维和归纳能力。）

7、课本习题2、3、5

（设计意图：通过做习题巩固这节课的知识，提升能力，加深对百分数的理解，并且学会解决有关百分数的简单实际问题）

资料摘要

合格率第二课时教案

合格率第二课时教案

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

合格率PPT课件和教学实录与评析

合格率PPT课件和教案2(共4页)

合格率PPT课件和教学设计及教案分析(共10页)

合格率PPT课件教学实录(共5页)

合格率PPT课件教学实录(共2页)

合格率PPT及配套教案及板书设计(共3页)

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关于本教案的常见问题

Q：合格率第二课时教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？