9*精神的三间小屋教案和学案内容

《精神的三间小屋》教学设计

教学目标：

1、理解、积累文章中蕴含哲理的句子，获取人生智慧，形成健全人格。

2、品味文章优美典雅、生动形象的语言，提高语言欣赏能力。

3、激发学生阅读毕淑敏散文及当代其他名家散文的兴趣。

教学前置：

1、

自读课文，学习、积累字词。

2、

借助网络，了解工作与事业的区别。

3、

与爸爸、妈妈聊天，了解他们从事过哪些工作？为什么选择现在的工作？是否喜欢自己的工作？

4、

重读校刊上八零六班韩一竹同学的《父亲小传》。

教学过程：

一、

导入

幻灯片展示图片

1、我深深记着一位老音乐家辛酸的轶事。他在“文革”中被下放到农村为牲口铡了整整七年的草。等他平反回来，人们惊奇地发现他并没有憔悴衰老。人们问他原因，他笑道：“怎么会老呢，每天铡草我都是按4/4拍铡的。” ——《另一种珍爱》

2、“文革”期间，著名作家沈从文陷入了非人境地。他不仅遭到无数次批斗，每天还要负责打扫厕所。后来，他又被下放到多雨泥泞的湖北去接受劳动改造。一代文学巨匠饱受被践踏的痛楚。可沈从文毫不在意，在咸宁时给他的表侄写信说：“这儿荷花真好……”

3、青少年轻生跳楼的图片

引导学生思考：这些青少年是否遇到了比音乐家、沈从文更大的人生灾难？为什么这两类人的表现如此不同？（精神思想的不同，心灵的不同）引出课文《精神的三间小屋》

二、

自读课文，勾画自己喜欢的、蕴含哲理的对人生有启示句子，相互交流。示例：

（一）有一颗大心，才盛得下喜怒，输得出力量。于是，宜选月冷风清、竹木萧萧之处，为自己的精神修建三间小屋。

1、如何理解“月冷风清、竹木萧萧之处”？美丽清雅的地方。

2、为什么是“小屋”，不是大屋，大厦？（普通人无法达到第一段的名言、第二段的俗语所说的境界、高度。三间小屋是针对普通人而言，是基本达标）

（二）第一间，盛着我们的爱和恨。对父母的尊爱，对伴侣的情爱，对子女的疼爱，对朋友的关爱，对万物的慈爱，对生命的珍爱……对丑恶的仇恨，对卑劣的蔑视……

1、这些爱是否可以颠倒顺序？可以分为几个层次？（爱亲人、爱他人、爱万物，范围越来越大）

2、为什么作者不写把“恨”从内心消除？（因为大多数人做不到）

（三）第二间小屋，盛放我们的事业。

1、为什么我们必须有事业？

2、“从大多数人谈到工作时乏味麻木的表情推算，估计这样的幸运儿不多。”

“我们的事业，是我们的田野。我们背负着它，播种着，耕耘着，收获着，欣喜地走向生命的远方。规划自己的职业业生涯，事业和人生，呈现缤纷和谐相得益

彰的局面，是第二间精神小屋坚固幽雅的要决。”

工作与事业有什么区别？（工作：重眼前利益，满足基本生活所需），个人成长缓慢。辛苦。事业：长期规划。享受，充满信心，重未来发展，感受到个人价值。）

如何理解上一句话？

3、适合你的事业，不靠天赐，主要靠自我寻找。

联系父母的工作经历、韩一竹作文《父亲小传》理解。

我们凭什么找到自己喜欢的、适合自己的事业？

幻灯片展示：龙应台：孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。

当你的工作在你心中有意义，你就有成就感；当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。

（四、）第三间，安放我们自身。

1、安放我们自身的什么？（思想、发现、无关名利的爱好……）

2、三间小屋的顺序是否可以调换？（第一间爱和恨，喜怒哀乐，是人之常情，是普遍性的、基础的情感；第二间事业不是精神的，但自己喜欢的事业可以涵养精神，使精神愉快。第三间强调要有独立的思想，精神要健全，独立，是一个提升。这是较高的要求。三件小屋的精神内涵逐步提升。）

（五）我们可以不美丽，但我们健康。我们不伟大，但我们庄严。我们可以不完满，但我们努力。我们可以不永恒，但我们真诚。

三、教师总结：有了这样的三屋小屋，我们就有了良好的个性，健全的人格，幸福自由的生活。如果在此基础上，我们进一步“扩大疆域，增修新舍，矗立我们的精神大厦，开拓我们的精神旷野”，我们就会由平凡慢慢变得伟大。

四、本文给予我们许多人生的哲理，但作者并没有满脸严肃的说教。而是运用生动形象、优美典雅的语言娓娓道来。你欣赏那些语言，勾画出来，交流品析。

例如：幻灯片展示

1、假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气。假如恨比爱多，小屋就凄风苦雨，愁云惨雾，你会精神悲戚压抑，形销骨立。如果想重温祥和，就得净手焚香，洒扫庭院。销毁你的精神垃圾，重塑你的精神天花板，让一束圣洁的阳光，从天窗洒入。

2、一个人从25岁开始做工，直到60岁退休，要在工作岗位上度过整整35年的时光。按一日工作8小时，一周工作5天，每年就要为你的职业付出2000个小时。倘若一直干到退休，那就是70000个小时。

3、假如你所从事的工作，是你的爱好，这70000个小时，将是怎样快活和充满创意的时光!假如你不喜欢它，漫长的70000个小时，足以让花容磨损日月无光，每一天都如同穿着淋湿的衬衣，针芒在身。

4、我们把自己的头脑变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却不给自己的思维，留下一条细细的羊肠小道；我们把自己的头脑变成搜罗最新信息网络八面来风的集装箱，却不给自己的发现留下一个小小的储藏盒。

五、作者毕淑敏简介（幻灯片展示）

1、毕淑敏，1952年10月出生，北京长大。1969年入伍，在西藏阿里高原部队当兵11年。历任卫生员、助理军医、军医等。从事医学工作20年后，开始

专业写作。著有《毕淑敏文集》十二卷，长篇小说《红处方》《血玲珑》等。她的《学会看病》选入语文课本。

毕淑敏曾获庄重文文学奖、小说月报第四、五、六届百花奖、当代文学奖、陈伯吹文学大奖、北京文学奖、昆仑文学奖、解放军文艺奖、青年文学奖、台湾第16届中国时报文学奖、台湾第17届联合报文学奖等各种文学奖30余次。国家一级作家、内科主治医师、北京作家协会副主席、北京师范大学文学硕士，心理学博士方向课程结业，注册心理咨询师。

2、从材料中感受她的努力学***成就，寻找自己所爱好的事业的过程。

六、幻灯片展示毕淑敏散文中的经典哲理句，优美典雅句子，激发阅读她其他作品的兴趣。

1、友谊也像零存整取的银行。若你平时不补充情感进去，一旦需要朋友的支援渡过难关时，才发现存单上一片空白。

2、

爱怕沉默。太多的人，以为爱到深处是无言。其实，爱是很难描述的一种情感，需要详尽的表达和传递。

3、优等的心，不必华丽，但必须坚固。

4、我不相信手掌的纹路，但我相信手掌加上手指的力量。如果你不能确定你往哪里走，那么此处就是你的葬身之地。

5、对于我们的父母，我们永远是不可重复的孤本。无论他们有多少儿女，我们都是独特的一个。假如我不存在了，他们就空留一份慈爱，在风中蛛丝般飘荡。假如我们先他们而去，他们的白发会从日出垂到日暮，他们的泪水会使太平洋为之涨潮。面对这无法承载的亲情，我们还敢说我不重要吗? 6、与朋友相处，多年的相知，使我们仅凭一个微蹙的眉尖、一次睫毛的抖动，就可以明了对方的心情。相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再也找不到一模一样的成品。面对这般友情，我们还好意思说我不重要吗? 七、推荐散文《我很重要》《教养的证据》《淑女书女》《教你生病》

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