10*唐雎不辱使命优质公开课教案

九年级下册《唐雎不辱使命》复习学案

一、解释课文的加点词，翻译划线句。

1．在括号内解释加点词语。（学生先做，做完学生讲）

秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易（ ）安陵，安陵君其．．许（ ）寡人！”安陵君曰：“①大王加惠（ ），以大易小，甚善；．．．虽然（ ），受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使．．．（ ）唐雎使（ ）于秦。

．秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，②而君以五十里之地存者，以（ ）君为长者，故不错（ ）．．意也。今吾以十倍之地，请广（ ）于君，③而君逆寡人者，轻寡人与？”．唐雎对曰：“否，非若是（ ）也。安陵君受地于先王而守之，虽（ ）．．千里不敢易也，岂直（ ）五百里哉？”

．．秦王怫然（ ）怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣．．未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣．．（ ）之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒（ ）跣（ ），．．以头抢（ ）地耳。”唐雎曰：“④此庸夫之怒也，非士（ ）之怒也。．．夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓．（ ）鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，⑤怀怒未发，休祲（ ）．．降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素（ ），．．今日是（ ）也。”挺（ ）剑而起。

．．⑥秦王色挠（ ），长跪而谢（ ）之曰：“先生坐！何至于此！．．寡人谕（ ）矣：夫韩、魏灭亡，⑦而安陵以五十里之地存者，徒（ ）．．以有先生也。”

2．翻译划线句子

① ② ③ ④ ⑤ ⑥

⑦

二、完成《唐雎不辱使命》的内容理解题。（1道）

1

1．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是：（）（3分）

．．．A.

文章第一段秦王企图以“易地”谎言欺诈安陵，被安陵君识破骗局婉言拒绝。

B.

文章第二段唐雎用反问句回绝秦王，语气比安陵君坚定，不给对方一点便宜。

C.

文章第三段唐雎用三个排比句列举事实，并“挺剑而起”，压制秦王嚣张气焰。

D.

文章都用语言描写刻画安陵君的委婉坚定、唐雎的沉着干练和秦王的骄横无理。

2．【2010年广州中考题】下列对文段内容的理解与分析，不正确的一项是

（）

（3分）

A．秦王极力描绘由天子之怒引致“伏尸百万”可怕场景，目的是用武力来恫吓唐雎。

B．唐雎用专诸、聂政、要离这些平庸之人因怒行刺的故事，表明要效法他们跟秦王拼命。

C．文中唐雎佩剑入朝要与秦王拼命这一情节，强烈表达作者要颂扬正义的思想感情。

D．无论秦王真屈服还是假屈服，“长跪而谢”都表明唐雎在这场较量中取得了胜利。

三、完成下面课外文言文练习。（8min）

晏子使楚

晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者何为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“晏闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”

（选自《晏子春秋》）

1．解释下列加点词语。（2分）

（1）齐人固善盗乎（

）

（2）叶徒相似（

）

．．2．下列选项中加点字词意思相同的一项是（

）（3分）

A．安陵君因使唐雎使于秦 得无楚之水土使民善盗耶

．．B．晏闻之

大王尝闻布衣之怒乎

．．C．何至于此

生于淮北则为枳

．．D．坐盗 先生坐

．．3．翻译以下句子。（2分）

酒酣，吏二缚一人诣王。

4．对《唐雎不辱使命》和《晏子使楚》的理解不正确的一项是（

）（3分）

A.晏子通过“南橘北枳”的例子暗示楚国社会的风气不好，致使好人变成盗贼。

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B.唐雎以士之怒反击秦王，并效仿三士欲行刺秦王，充分展示他有勇有谋的形象。

C.两人都通过高超的语言艺术使强权屈服，表明了得道多助失道寡助的严正立场。

D.两人面对强敌，义正辞严、不畏强权，在外交斗争中维护国家尊严，取得了胜利。

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